中班社会特别的京剧教案反思

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中班社会特别的京剧教案反思



活动目标：

1.初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。

2.感受京剧脸谱的形象美、颜色美，并尝试绘制脸谱。

3.在欣赏脸谱及表演京剧的根底上，萌发喜爱民族文化的情感。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动预备：

1.请大班的小伴侣表演戏说脸谱。每人一个角色一个脸谱。 2.音乐?铡美案?、视频?贵妃醉酒?。 3.脸谱假设干、蜡笔、小鼓。 活动过程：

一、老师展现京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。 1.老师：孩子们你们知道京剧吗老师为你们预备了一小段京剧，这段京剧我请小伴侣用耳朵来听一听。〔铡美案〕你听到了什么其实他是在唱歌。唱的和我们平常听到的歌曲有什么不一样〔声音、唱法、调子不一样〕。刚刚我们是用耳朵听的，接下来这段我请小伴侣一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么和我们平常见到的人有什么不一样〔服装，走路，脸上的彩妆〕2.老师小结：其实，你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一局部了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮


就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行. 生是男性角色，旦是女性角色。 净俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。丑是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的学问被视为中国国粹。

二、通过大班幼儿表演京剧?戏说脸谱?，引发幼儿对京剧的爱好。 1.老师请出五位大班幼儿表演?戏说脸谱?，请幼儿欣赏。 老师：今日老师为你们请来了大班的哥哥姐姐，为我们小伴侣表演一个节目，名字叫?戏说脸谱?，我们用掌声欢送！ 2.观看脸谱，了解京剧脸谱的特征。

老师：唱的真好，你们想不想知道他们表演的是谁呀先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧！这是什么呀扮演的是谁我们来学学他们的动作吧！

老师：找找京剧脸谱上有哪些颜色(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以关心理解剧情。简洁地讲，红脸代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈凶狠；金脸和银脸是神奇，代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是怎样的 三、幼儿自制脸谱。

老师：老师这呀还给小伴侣供给了脸谱的图案，请小伴侣也用好看的颜色来画一个脸谱好吗〔用京剧音乐做背景〕四、戴上京剧脸谱学走圆场步。

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