中学生不听话怎么办

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中学生不听话怎么办？

一、了解学生、尊重学生

首先，做教师的不要认为学生一时没按要求做，就是与自己作对;也不要因学生顶撞你就耿耿于怀，大动干戈，认为他不尊重你，或者担心他会堕落。你如果管束过了头，学生就会不服，你越是压制，他越是反抗，于是就会使师生关系恶化影响正常工作。我曾经以目睹过这样一件事，有一位老师，发现本班有一位学生没佩带红领巾，而且脚上还穿着拖鞋，她不管三七二十一，就把学生拒绝门外。等她上一节课出来，那个学生早已不见踪影，后来听说那个学生在回家的路上不小心掉进水沟里，幸好被人救起来了，差点造成不可收拾的后果。

事实上，世上也不存在绝对标准的学生。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩斑斓才是世界的真面目。只要准确地了解学生，抓住有利的时机加以疏导帮助，学生是会听老师教导的。

二、采取乐于接受的批评方法

学生不听话，出现错误，教师应该进行批评，但是尖刻的批评，粗暴的数落，常常带来适得其反的效果。这样，采取乐于接受的批评方法，更显得重要学生乐于接受的批评方法，不外乎以褒代贬，先褒后贬、间接提醒，委婉地提示、动之以情晓之以理的正面谈心和榜样对比

学生的缺点，暴露在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会损害学生的自尊心，导致僵局，教师应把握分寸，在帮助学生下台阶的同时提出暗示。作文课上，有一位学生趴在桌上迟迟不动笔写作文，有一位学生告诉老师说：“他什么也没写。”这时我委婉地说;“写作文要打腹稿，可能他考虑成熟后就写。”这时这位学生慢慢抬起头，拿起笔，向老师报以感激的目光，然后写起作文来。可见老师暗示，使学生巧妙地下了台阶。所以如果采用学生乐于接受的批评方法，可获意想不到的效果。

三、常息怒、多疏导

有时学生出现了老师意想不到的错误，令人怒不可遏。如果这时不管三七二十一，大声训斥一通，是不会有效果的。因为人一激动就会说出事先不想说的伤人自尊心的话，不但于事无补，反会适得其反。这时最好一句话提醒自己——千万不要忘记自己也曾经是个孩子。事实上孩子在成长过程中，一点蠢事都没做的人是没有的。我们和周围的人相处时，都能保持克制和冷静的态度，对待学生也应该如此。 我接手过一个学校里最乱的班，语文课上有个学生来回移动椅子。其他几个学生见状也一齐动起来，椅子动得特别大，一时间教室里回荡“咯噔、咯噔”的响声，把老师讲课的声音完全淹没了。我努力克制着自己，索性严肃而安详地坐在讲


台上，一声不响。一会儿教室里静下来，老师用柔和的语言，指出这样做的危害，学生心悦诚服。

四、用幽默缓解冲突，制止错误

幽默常常是缓解冲突的良药，当矛盾激剧时，请你运用幽默风趣的语言来解除矛盾，定会收到良好的效果。

有一次，学生用纸叠飞机，从教学楼的阳台上放飞，放飞在校园里的操场上，很不美观。老师三令五申屡禁不止。我去上语文课正遇上学学“飞机”，我克制住内心的恼火，面带微笑，赞扬纸飞机的漂亮，学生中的紧张气氛轻松起来。然后我指出“学生在学习紧张的单调的生活中，折折飞机，自然是十分惬意的。然而你们想过没有，这些落在操场上的“飞机”残骸，像不像一张清秀的脸上贴满了白色的膏药?谁愿意在自己脸上贴上那玩意儿呢?几句话说得学生哭笑不得。然后我又指出：“这样做，既浪费了纸张，又影响了环境卫生，实在是不明之举!”从此学生的折“飞机”风悄无声息了。

五、分析原因，对症下药

对待学生出现的错误，要具体情况具体分析，不能“一篙子扫一船人”一概而论。有时候学生迟到了，还把门碰得咣当响当，冲谁?不一定是冲你，可能他在家或非门在别处碰了什么不顺心的事。教师头脑要冷静，问清缘同，对症下药。有一位学生，多次上课精神不振，作业不按时交。我单独与他谈心，才知道她的爸爸妈妈感情破裂，正闹离婚。我亲切地对她说：“你不要难过，要想办法，使你爸和你妈消除矛盾和误会。最好的办法是在你妈面前说你爸的优点，在你爸面前多说你妈的优点。并表示他们俩谁也离不开。”一个难解的疙瘩就这么解了，一个就要解体的家庭合好如初了。

也许很多父母会问：孩子不听话时到底该怎么办呢?下面十个锦囊被认为是很有效的，建议您不妨一试。

1.友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。

2.暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”

3.教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”


4.讲话的出发点要积极——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”

5.向孩子解释而不是威胁——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。

6.珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的.时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。

7.给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”

8.要有柔性——如果你的小孩问：“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。

9.摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。

10.因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。

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