二年级下学期语文 口语交际：注意说话的语气 教案

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年 级 学习内容

二年级

学 科

语文

章(组)

一

口语交际：注意说话的语气

口语交际的教学要点是引导学生学会礼貌的交流，会使用恰当的语气跟人沟通。在这节口语交际课上，首先用一个实际情景导入本课，让学生不会停留在课本上，而是感受到生活中这些事情经常发生，从而紧密的与学生的实际生活联系在了一起。采用讨论谈话的方法，让学生动脑筋去思考如何解决问题，使学生在日常生活中碰到类似的情况会表达会解决，提高学生的交际能力。把话语权交到学生手上，让他们充分的说，充分的表达，提高学生的自主性，让课堂教学以学生为主。在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。

二年级的学生不懂得说话的语气的重要性，这就需要教师的引导。利用举例来说明同样的一句话，说话的语气不同，产生的效果就不同，从而让学生明白，说话要使用正确的语气，并在生活中加以运用，学会为人处世。让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,逐步养成良好的口语交际习惯。

1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。

2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。

3.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。 学习重点：1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。

2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。

学习难点：在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。 讲授法、讨论法、情境教学法 教师:多媒体课件 学生:生字卡片 一课时

学习内容 分 析

学情分析

学习目标

学习重难点 学习方式 方 法 学习准备 学习时数 学习过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课

俗话说：“一句话能把人说笑，一句话也能把人说跳。”你知道这句话是什么意思吗？ 学生自由畅谈。 请欣赏情景剧：《小白兔的白菜》。

说一说为什么小兔不给小猪白菜，却愿意给小猴子白菜呢？

预设：小猪说话不客气。小猪对人使用命令的语气。学生自由交流。

导入新课：今天我们就一起来学习这重要的交际的注意事项——注意说话的语气。 二、读一读

1.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读句子，注意使用不同语气，效果也会不同。 2.读课本上的话，想一想这两种说法有什么不同的效果。 学生自由表述。 （1）“我不是故意的。”和“对不起，我不是故意的。”这两句话有何不同？试想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的书本。应该怎样说比较合适？学生自由表述。

引导区别：第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方道歉。比较而言


第二句更注重了礼貌用语的使用。效果好。

（2）“阿姨，请您让一下。”和“阿姨，请您让一下好吗？”这两句话表达的意思一样，但是第一句使用了命令的语气，第二句使用的是商量的语气，效果更好。比较而言，命令的语气不容易接受，而商量的语气更容易被接受。而且跟年龄较大的阿姨，也不适合使用命令的语气，说话要看对象，对长者，对老师等特殊身份的人说话语气要委婉。 三、练一练

出示交际要求，温馨提示：

1.注意对方的年龄和身份。2.语言要文明，不用命令。3.不能生硬，语气委婉。 学生可以根据自己的感受自由表述。 四、选一选

1.选择一种情况，试着解决下面的问题。

（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… （2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… （3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 2.小组自由交流。

选择内容，选择合作伙伴。准备开始表演。 五、演一演

1.根据提示演一演。 学生开始表演。

（1）声音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，讲普通话。 （3）表演形象，表现大方。（4）语气恰当，效果理想。 2.做文明听众。不要打断别人的表演。

3.评委自我推荐。邀请老师同学做最佳表演奖的评委。 4.各小组代表依次上台发言。 六、评一评

1.我们的评委有明亮的眼睛和敏锐的听觉。您认为表现最好的同学请投他一票。 学生评价完成后，请说一说评选理由。

2.颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者，奖励小红花或者其他奖励。 七、课堂总结

语气是有声语言的最重要的表达技巧。只有掌握了丰富、贴切的语气，才能使我们的思想感情处于运动状态，不时对通话人产生正效应，从而赢得交际的成功。



作 业 设 计



1、在生活中练习运用正确的语气说话。

2、向身边的人请教：不同的场合该使用什么样的语气说话。

板 书 设 计



口语交际：注意说话的语气



（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… （2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

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