幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》

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幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》



幼儿园小班体育嬉戏教案《老鹰捉小鸡》 设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质，熬炼了幼儿的反响力量。通过合作嬉戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。 活动目标：

1、培育幼儿合作意识和协作力量，学会去爱护自己。 2、增加幼儿的自我爱护力量，熬炼幼儿的意志。 活动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。

1、教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去爱护小鸡啊？(幼儿答复，想)幼儿的气氛被调动起来了，乐观的踊跃的想参与到嬉戏中去。 教师和局部幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏




的规章，其他幼儿仔细看。

2、分组嬉戏将全班幼儿分成两个小组，鼓舞幼儿英勇的担当角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、开头嬉戏哨声一响，嬉戏就开头了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿相互换角色进展嬉戏。体验不同角色带来的不同乐趣。 活动反思：

小班的幼儿最喜爱户外的嬉戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起嬉戏，我设计的这个嬉戏既满意了他们参加活动的兴趣，有拉近了和教师亲切接触的距离，在整个活动中，他们很投入。嬉戏过程中，大局部幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在教师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，但有几个胆子比拟小，性格害羞的女孩子，和动作不是很敏捷的男孩子，他们在活动中比拟被动，不能很快的参加进来，虽然他们被其他幼儿的心情感染了，有些想参与，但放不开自己，

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