人教版 七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》检测试卷

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人教版 七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》检测试卷

班级：___________ 姓名：_________

C．生长和繁殖 D．进行呼吸

8．生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进

一、单选题

1．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一现象体现出（ ）

A．生物的生活需要营养 B．生物能排出多种废物 C．生物能对刺激作出反应

D．生物都有遗传和变异

2．常言道"人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌"，表明生物的生活需要（ ）

A．对刺激作出反应 B．进行呼吸 C．生长发育

D．营养物质

3．下列属于非生物的是（ ）

A．生石花 B．病毒 C．珊瑚 D．蘑菇 4．“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，与下列描述的生物特征相同的是（ ）

A．阳光下生长的小麦

B．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢 C．人出汗 D．蘑菇的生长

5．不属于生命现象的是（ ）

A．电脑感染病毒 B．母鸡带领小鸡吃虫子 C．葵花朵朵向太阳

D．婴儿听优美的音乐

6．老鼠见人逃跑这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ）

A．生物具有运动功能 B．对外界刺激作出反应 C．生长与发育

D．生物需要营养

7．“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这句农谚反映的生物基本特征是( )

A．需要营养 B．排除体内产生的废物

行了（ ） A．进化

B．繁殖

C．遗传

D．变异

9．下列古诗中，描写生物生长和发育的是（ ）

A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．红豆生南国，春来发几枝

10．下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（ ）

A．一粒油菜籽长成油菜植株 B．蝌蚪长成青蛙 C．蘑菇长大

D．种瓜得瓜

二、判断题

11．调查是科学探究的常用方法，调查时只需如实详尽地做好记录即可。（ ） 12．只有动物能对外界的刺激产生一定的反应。 （ ）

13．生物是指有生命的物体，生物体都是由细胞构成的。 （ ）

14．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。（15．病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，所以它不是生物．（ ） 16．“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象．（ ）

三、填空题

17．生物的共同特征是：它们都是有生命的。生物的特征包

括 、 、 、 ，其中 是最基本的。18．按形态结构的特点可以将生物分为 、 、 三大类。 19．生物按照生活环境划分为 和 。

20．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。其中有生命的物体叫做 。



）




四、连线题

21．将生命现象与其特征连接起来





五、资料分析题

22．珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的

矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．

（1）珊瑚是生物吗？ 为什

么？ ． （2）资料中有四个生物的特征，请你列举出

来 、 、 、 ．

（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可） ．

（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的 ，有适宜的 ，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 ．

六、实验探究题

23．下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题：

（1）调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 。 （2）在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。 A．发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家

B．花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来 C．自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 D．发现一只大老鼠，太恶心，不记录

（3）调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物

具有的特征是 。

（4）调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是 _________________________________________________________________________。 （5）轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照 进行分类的。



七、综合题

24．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗 句。

试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。

（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。

（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。

（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要 。 （4）杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有 的特征。

（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 。（填写生物或非生物）

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