五年级语文《太阳》第一课时优秀教案

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太阳第一课时 教学设计

——统编版语文五年级上册《太阳》第一课时教学设计



一、设计理念

以学生为主体，教师为主导，培养学生的语文学科素养。 二、教学目标

1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。

2.总结概括能力的培养：能说出课文从哪些方面介绍大阳。 3.了解说明方法及其作用。 三、教学过程

板块一：单元导读，明确目标

本单元的语文要素是：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 本单元的习作要求是：搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

我们以前也学习过说明文，那么请同学们回忆一下，说明方法主要有哪些？列数字、作比较、打比方、举例子。

除了关注说明方法外，我们还要知道说明文的说明对象、说明顺序等。



板块二：猜谜导入，检查预习

开动脑筋，来猜一猜谜语：

画时圆来写时方，人畜没它不健康。冬季短来夏季长，庄家没它不生长。


生：谜底是 太阳

在人类历史上，太阳一直是许多民族崇拜的对象。我们熟知的关于太阳的神话故事就有夸（一声）父逐日、后羿射日等。带着对太阳的好奇，我们一起走进《太阳》这篇说明文。

板块三：阅读课文，理清内容

学生齐读课文第一自然段。教师提问同学们之前在速读时是如何概括出这一段的主要信息“太阳离地球很远”的？

学生一边自由朗读课文，一边用圈画关键词的方法，批注上第2——8自然段所介绍的主要信息。

总结：文章第2—8段都是从太阳与人们关系密切这一方面进行介绍的。因此本文是从太阳离地球远、体积大、温度高、与人们关系密切这四个方面来介绍太阳的。

板块四：聚焦文章，解析方法

1-3自然段说明方法讲解。

请同学们读一读、比一比这两组句子，想一想哪种表达方式更好？



板块五：课堂小结，布置作业

前3个自然段主要写了太阳远、大、热的特点，运用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方。

同学们，这堂课你有收获吗？希望课下你能巩固字词、整理笔记。也请你学以致用，继续搜集关于太阳的图文资料，看看其中运用了哪些说明方法来介绍太阳。 四、作业设计

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