小学数学说课万能模板

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尊敬各位评委教师，上午好！我是***号考生

今天我说课题目是_________。我将从教材，学情，教法，学法，教学过程以及板书设计六个方面来展开我说课。

首先我来说下教材，分析一下本节课教学内容。___________是北师大版义务教育教科书小学数学五年级上册第____单元第____课时。本课是在学习了_______根底上进展教学，同时又为后面学习_______打下坚实根底，起到了承上启下作用。

根据上述内容分析及新课标教育理念，我制定了三个方面教学目标：

首先知识与技能目标：在具体情境中让学生能(理解)_______知识 ，掌握〔本节课知识点〕与〔技能〕；其次过程与方法目标：通过动手操作、合作交流过程，培养学生观察比拟、抽象概括及数学语言表达能力。最后情感态度价值观目标：在活动中培养学生积极参与、勇于探索与自主学习精神，感受探索数学快乐，体会数学实际应用。 目标虽然制定好了，要想真正实现可谓难关重重，这个难关就是本节课重难点。教学重点是：________教学难点是：__________难关就在前面了，如何克制呢？

那就要教法与学法上下一番功夫。首先我来说说学情。五年学生个性活泼，思维活泼，学习积极性高，已初步具有对数学问题探索兴趣与意识，学生思维能力逐步由形象思维向抽象思维转化，但形象思维仍占主导地位，数形结合是学生掌握知识较好方法。

为了更好突出重点，把握难点，本节课我采用教学方法主要有创设情境法，

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引导启发法，同时辅以讲练结合，借助现代化教学手段，以到达良好教学效果。

根据新课标要求，同时又设计了与教法相适应学法，我将“学习主动权还给学生〞，让学生玩中学，动中思，做中悟。主要采用分析归纳法与自主探究法，在教学过程中，通过启发性设问，引导学生逐步实现教学目标，在明确目标任务前提下，充分发挥主体作用，进展自主探究与合作交流，在不断尝试中激发学习兴趣，并综合运用所学知识解决实际问题。

其次说教学过程，教学过程是本次说课中心环节，下面，我重点来谈谈我对教学过程设计。

我将分六个阶段完本钱节课：

第一阶段：创设情境，导入新课。复习————,为后面————埋下伏笔，出 示一组——，引导学生————，从而引出本节课学习内容————， 第二阶段:合作交流，探索新知。通过学生交流，鼓励学生表达自己想法，教 师在学生发言根底上，进展总结。归纳————。通过学生活动，突破难点。接下来，提出问题，通过判断，加深学生对知识掌握，学生在轻松快乐学习气氛中理解知识。通过层层递进设问，引导学生从————出发，学生亲自操作寻求结论，激发学习兴趣；通过总结，提高学生归纳能力。

第三阶段：启发探究，启迪思维教师出示————，学生探究————，教师总结并分析————。在例题处理中，强化学生对————理解运用能力，检测了学生课堂学习效果。在这一探究活动中，我设计————，演示————。 第四阶段：引导落实，习题检测。教师通过出示一组检测题，将本节课知识点进展变式训练，了解学生对知识点掌握情况。提高学生举一反三能力。 第五阶段：小结深化，建构认知。在这一环节中，我请学生答复了三个问题：

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一、今天你有什么收获？二、是通过什么方法获得？三、你还有什么疑问？让 他们互相交流，畅所欲言。其目是通过这种方式，不仅关注了学习结果，还反思了学习过程，积累丰富数学经历。

第六阶段：布置作业，时间创新。在课外拓展联系中，我特意设计了一道必做题，一道选做题，一个————课外探索题，鼓励学习探索————。这样设计，不同层次学生都得到共同提高。

最后，我来说一下本节课板书设计，黑板上呈现就是我板书设计，这样设计重难点突出，易于学生掌握。

板书------写出

以上是我说课全部内容，感谢各位评委倾听。 请问评委教师，我可以檫黑板了吗？

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