成就感叙事

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教学随笔

陕西省西安市周至县四屯中学任米荣

我们第二次作文是演讲稿《微笑面对生活》。学生第一次写演讲稿，还要有议论的表达方式，起初写的不是很好。我从作文中找出问题，与同学们一起分析，让学生发现了作文的不足主要是事例陈旧，千篇一律，经过查找资料，同学们修改之后的作文很精彩，于是我提议开一个以学习小组为代表的班级演讲比赛，用我们自己写的演讲稿，演讲同学可以是撰稿人，也可以是本组同学，要代表你们组最高演讲水平，同学们纷纷赞同。六人小组立刻开始选演讲稿，然后积极修改、定稿、选人。

经过一番准备，同学们选了学习委员做主持人，各小组组长当评委。比赛开始后，看到大家对活动那么投入，我心里很高兴，觉得组织了一次学生喜欢的活动。由于是自己写的或是自己参与修改的，演讲者或是激情澎湃，或是温文尔雅，教室里不时传来阵阵喝彩声，在欢呼声中，我们评出了一、二、三等奖，虽然奖品是一朵小红花，但为小组争光的自豪感却显露在每个获奖者的脸上。我也感受到：让学生自己演讲自己或同学的作品，都会激发学生的作文成就感。 杨卓茹在日记里写道：我第一次在那么多同学面前演讲自己的作文，当时就像是我的作文发表会，我很激动。今后要写出更多的优秀作文，下一次争取在报纸上发表。

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