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幼儿体能训练要正确引导
其实早期成功体能教育对幼儿帮助是很大，不但能够加强他们自信心，还 会在无形之中影响他们学业以及未来人生发展。
But!很多家长都习惯性将体育课和体能教育混为一谈，导致很多家长看轻 体能训练意义，在这里黑板敲重点，两者真很不一样：
相较于传统体育课，幼儿体能教育应该更为全面，它应该是遵循孩子身心 发展，以培养孩子运动兴趣及科学训练为目标导向一种教育。
为更好开展适合本园体能训练，我园在上学期末就组织各班老师创新自制 了单人、多人合作体育器械，并拟出玩法、规则。实行每周一次户外体能活 动；发动老师利用各种废旧材料制作了各种体育器械。提高了幼儿爬、跑、 跳、平衡协调等能力，同时满足了幼儿好动好玩年龄特点。
更科学幼儿体能教育： 1. 注重无损伤训练 2. 针对儿童敏感期
3. 相对于动作数量，更强调动作质量是基础 4. 注重动作目和动作效果，而不是盲目提高负荷
5. 注重在幼儿运动中代入感觉统合训练，注意感统发展及调整 6. 整个训练在科学基础上，强调趣味性代入
这个阶段孩子心理感受特别重要，和善并坚定引导孩子正面积极看待运 动。 孩子从小接受科学系统体能教育真能带来这么大变化 ?在我们身边可以随处 可见，常听到一些家长说自己孩子挺聪明，玩游戏一学就会，电脑甚至比自己 用溜。
可是学习上却显得吃力！注意力不集中、上课不专心、小动作多、写作业
磨蹭、写字倒差笔、阅读困难、常读串行、计算马虎 ……
还有些孩子害羞、胆小、敏感、爱哭，或者脾气大、爱打人、不合群、人 际交往能力和心理素质也比较差，经不住批评和挫折，不管老师谈话家长责备 就是不见成效，有些急性子家长还会对孩子简单粗暴打骂、威胁，造成孩子身 心伤害，反而加重了孩子问题。
虽然孩子这些问题往往是不同原因引起，但是只有极少数是真因为智商偏 低，绝大部分孩子智商都没问题，而是感统能力训练不足造成学习问题，这就 须要根据孩子问题轻重来进行相关专业训练，而不是简单谈话就能解决。
而科学体感教育，就会很好在如下 6 个方面对孩子产生积极影响！ 1. 体能（形体、机能、身体素质） 2. 学习能力 3. 专注能力 4. 克服困难能力 5. 培养孩子积极运动兴趣 6. 团队合作能力
总来说， 3—6 岁孩子正处于最活泼好动年龄段，过分压抑或者过分放纵， 其实对孩子来说都不是一件好事，这时候，不妨考虑考虑专业体能训练课，让 孩子在动过程中，顺带把好习惯培养起来！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/8c912bad75232f60ddccda38376baf1ffd4fe3a4.html
2022-03-22
