2《师恩难忘》-教学教案

2022-10-21 03:14:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。 2、能力目标：能复述课文。

3、情感目标：培养学生尊师、爱师、亲师的感情二、教学时间：两课时

第一课时

一、导入课题：

1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？

2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。 3、播放课文录音。二、初读课文。

1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。 2、指名分节读课文，相机正音。 3、说说课文主要讲了一件什么事？三、理清文章条理。

1、自由读读。试给课文分段。 2、交流分段情况。概括段意。四、略读第一段。 1、读一读。

2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？ 3、说一说。五、布置作业： a：抄写词语。

b：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

第二课时

一、回顾复习。

说说课文写了什么？二、深入学习，再现情景。

1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。 2、同桌讨论，指名汇报。

3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。 4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的？他讲了一个什么故事？

5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。

三、默读课文第三段。

1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？ 3、自由读，再指名读。

4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？四、总结全文。

1、跟着录音轻读课文。

2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。六、布置作业：

a：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。 b：预习下文。