部编道德与法治 八年级上册4.2：以礼待人 教案

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第四课:社会生活讲道德

第二课时:以礼待人

教学目标：

情感、态度和价值观目标 注重自己的行为举止，做讲文明、懂礼貌的人。 能力目标 学会与人沟通的技巧，提高人际交往的能力。 知识目标

知道如何做到以礼待人。

教学重点：如何做文明有礼的人 教学难点：文明有礼的意义和做法

教学方法：情景体验、故事引领、小组合作探究 教学过程：

一、组织教学 1.导入新课

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。尊重他人要做到待人有礼，本节课我们共同走进——以礼待人。

2.展示本课学习目标 二、预习自学

1.以礼待人的重要性是什么？ 2.如何做文明有礼的人？

三、合作探究 （一）待人礼为先

探究一： 什么叫礼？它主要表现在哪些方面？文明有礼有什么作用或意义？

【文明礼仪故事——曾子避席】是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

教师总结：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现一个在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

1．对个人来讲，文明有礼的意义是：它是一个人立身处世的前提。 2．对社会来讲，文明有礼的意义是：促进社会和谐。

探究二：为什么文明有礼促进社会和谐呢？P38页“探究与分享”思考： (1)校园存在哪些不文明行为？这些行为给大家造成了哪些影响？ (2)你对文明校园的期望有哪些？ 教师总结：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

3．对国家来讲，文明有礼体现国家形象。 文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

（二）做文明有礼的人



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【过渡语】文明有礼对个人、社会、国家都有着重要意义，这就要求我们努力做文明有礼的人。怎样做一个文明有礼的人呢？

【文明礼仪故事——程门立雪】P39

1．要做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

具体来说要：以礼相待，态度要谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量口吻，不自以为是，不盛气凌人。

2．做文明有礼的人，要仪表整洁举止端庄。 文明有礼的行为可以提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。 提问：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，具体要求是什么呢？

教师总结：在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、彬彬有礼、落落大方。

3．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

做文明有礼的人，不可能一蹴而就，它需要我们在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

教师总结：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

四、课堂小结: 中华民族自古以来就以“礼仪之邦”著称。本节课我们进一步探讨了“以礼待人”这一问题。文明有礼对个人、对社会、对国家都有着重要的意义；在此基础上，提出要求，那就是我们要做文明有礼的人。

五、课堂检测

1.礼貌包含下列良好品质 （ ） ○1尊重 ○2宽容 ○3谦让 ○4与人为善 A.⑴ ⑵ B.⑶ ⑷ C.⑵ ⑶ ⑷ D.⑴⑵⑶⑷ 2.以下属于礼貌的表现有 （ ） A.上课时偷偷地看小说 B.与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话 C.在公共汽车上主动给老人让座 D.今早看见老师没有主动打招呼

3.小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受到了影响，他的做法 （ ） A.自己舒服就好 B.很有个性 C.不礼貌的行为 D.大家应该互相理解

六、作业布置：

完成练习册同步习题



七、板书设计：





待人礼为先





以礼待人



做文明有礼的人

教学反思：



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