三年级上册语文书电子课文

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三年级上册语文书电子课文

不少同学在找三年级上册语文书的电子，也为大家找到了，一起来学习一下吧。



一、复习内容及目标 1、目标：

夯实根底，稳固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。

2、内容： ⑴ 积累：

① 正确认读、听写本册中300个生字。

② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的。

④ 课文中优美、重点段落的诵读。 ⑤ 默写。 ⑵ 阅读：

① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。

② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。

3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。 ⑴ 习作

① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。


② 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 ③ 能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)

④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进展指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写)。 二、复习重点、难点 1、重点： ⑴ 根底部分：

生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。

⑵ 阅读部分：

培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。 2、难点： ⑴ 阅读：

运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。 ⑵ 作文：

根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。 三、详细措施

1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。

2、和学生一起进展知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的方法，将一

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