初中古诗文提升计划

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初中古诗文提升计划

翻开书,首先映入眼帘的是一排排,一排排诗。有的古诗文包括几百首诗句,都有许多古诗词。对了,还有不少成语呢。如“风吹草低见牛羊”,这个便是形容古诗的最好例子。

一开始,我还对古诗文有一种不理解。可是,通过阅读,我慢慢明白了古诗的意思:书中的诗人字的结构可以多读几遍,如“春来江水绿如蓝”,如“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,还有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,每次读这些诗时,我都有一种无言的感觉。

古诗文虽然有很多的选择,但是我始终喜欢语文,特别是我国古典诗词。尤其是中国的古诗词,作者从古代的唐诗宋词,到现代的宋词,我感受到了中国古典诗词的优美、富有诗意。它以诗词的形式,表达了作者抒发的情感和情感。

初中古诗文提升计划1:00后进入最高层,阅读第二境界的关键是语文。

阅读,使我的眼界开阔。阅读,能使我足不出户,便可领略祖国的大好河山;阅读,能让我足不出户,便可领略世界的奇妙。

“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,读书,使我感受到了人生的美好。正如书中所说,“莫等闲,白了少年头,空悲切!”,对于初中生活,阅读也成了生活中必不可少的一部分。阅读让我放松,阅读让我快乐。阅读,使我的知识面广了许多。

阅读,是成长路上的良师益友,它为我的人生之路带来了打开智慧的钥匙。阅读,让我远离挫折,看到了希望,感受到了光阴似箭。阅读,让我黯然神伤,感受到了人间的悲欢离合。阅读,带给我的是一个丰富多彩的世界,遨游书海,遨游智慧的海洋。


诗和远方的旅人,诗和远方的城市。初中的诗歌是什么?读什么?背起来就会很有一番韵味。

我的学习篇是在小学阶段我的第一次考试后发生的。那时我刚步入初中,一开始,我并不是很适应初中生活,这种环境给了我很大的压力。但是后来我慢慢发现初中课程中的诗大多是小学的文言文,我已经背下来很多了,并且每首诗都会背诵。当然背诵的目的是很好背下来。 在以前,我觉得背诵古诗很简单,只要你能背下来,就能感受到其中的乐趣。但是现在我觉得不一样了,刚开始时,老师教的还是比较简单,并没有觉得这是一件很有趣的事情。到了后来我就有了觉得很大的压力,在一遍又一遍的背古诗的时候,我都有想放弃的感觉,但是我没有放弃,而是坚持了下来,并且越来越熟练,学习效率越来越高。

开始我并没有很在意,但是听着同学们在抱怨作业太多,压力大,也就没有了信心,我也想说说我想去看看。于是乎,我想借着初中机会,想制定一套属于自己的古诗词。

刚开始,我觉得古诗文是对我学习生活中的一种帮助,可能我的语文成绩并不是最好的,但是我仍然很开心,因为我不怕语文成绩落后。 但是后来,随着年级的增长,学校的作业越来越多,我的压力就越来越大。学习就像一艘小船,老师在工作中给我们讲过知识,我们知道的是老师是指引我们前进的方向。还有一次,我在考试中发挥失常,望着试卷上那鲜红的“83”分,我的眼泪就像断了线的珍珠一样,不断地从眼睛里流出,我用手抹了抹,抹了抹,整个人就像在泥潭中被人推进了水,再也走不动了。

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