学校青少年法制教育制度

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学校青少年法制教育制度

一、指导思想

以提高青少年法律素质为目标，坚持学法与守法相结合，法制教育与德育教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，建立和完善青少年法制教育工作机制，推进青少年法制教育规范化，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作目标

完善在校学生知识结构，使法律知识成为必修课内容，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在校期间完成基本法律知识的普及任务；构建学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，培养青少年学生法律意识，提高青少年学生的法律素质，预防和减少青少年违法犯罪；努力使青少年学生法制教育工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有突破性进展。

三、领导管理

根据总体规划结合本校学生实际，制订出切实有效的阶段性工作计划，及时调整校法制教育领导小组名单，责成专人负责对青少年普法工作的领导，修订行之有效的领导亲自抓的管理制度，并使之常抓不懈。把青少年法制教育工作纳入到年度考核内容，预防青少年违法犯罪工作成效作为学校常规管理考核的重要指标之一。

四、教学计划

对青少年的法制教育列为课堂教育的必修课，纳入整个教学计划，根据不同年级学生的生理、心理特点和接受能力，确立不同的教育目标，设置不同的教育内容，制订切实可行的教育措施。着重进行社会主义民主法制观念教育，不断增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，突出预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力。初中三年级、四年级每学年开展一次“法律规范知多少”知识竞赛，举办一次“身边的法律”故事会，开展一次“我与父母同学法”亲子活动，请法制辅导员到校作一次宣讲；学生参与活动的情况要载入“成长记录袋”。大力推进青少年自护教育，把法律知识作为自护教育的重要课程，通过举办自护培训班、训练营、自护学校等，向未成年人讲解法律常识，教育引导青少年明辨是非，学会运用法律武器维护自身合法权益。


五、基本要求

（一）按照国家和省有关要求，开设法制课教育课，确保教学计划、课时、教材、师资“四落实”。

（二）法制教育、教学方法与思想政治课有机结合地进行，引导学生学习掌握必备的法律常识，把法制教育渗透到各学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，结合法制教育课实际，把丰富多彩的活动作为法制教育工作的重要载体，组织开展各种形式的法制宣传教育及相关主题教育活动。

（三）积极改进教学方法和形式，努力提高法制课教学质量和教师的授课水平。采取多种有效方式，有针对性地对法制课教师进行法律知识培训，提高教师法律素质，使广大教师在学法、守法、用法等各方面都能为人师表。

（四）加强和完善兼职法制副校长和法制辅导员聘任制度。从政法机关选聘政治觉悟高、有责任感、业务精、宣布讲能力强的政治干部兼任法制副校长和法制辅导员，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作，努力提高法制副校长和法制辅导员的业务素质。

六、方法与途径

加强青少年法制教育，采取多种形式和方法，充分发挥学校、家庭、社会在青少年法制教育中的作用。

1、充分发挥课堂教学主渠道作用。认真做好教学内容的选择、教学方案的设计、教学方式的探索等工作，力求使课堂法制教育具有针对性，不断提高法制课教学质量。坚持在教学过程中实行“四结合”，即法制教育与德育教育相结合，法制教育与教学相结合，学法与守法相结合，校内教育与校外教育相结合，组织学生参加生动活泼的、寓教于乐的社会法制实践活动。把法制内容寓于其它学科教学之中，扩大学生法律知识面，增强学习实际效果。

2、坚持校内教育与校外教育相结合，切实加强学生的学法用法法制实践活动。兴办法律知识竞赛，开展模拟法庭、法律志愿者行动等活动。对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

3、进一步优化以法育人环境。以社会为依托，结合“法律进社区”活动，把青少年法制教育作为社区建设的一项重要工作。大力加强社区青少年法制学校建设，充分发挥社区在青少年学生法制教育中的重要作用，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

4、深入开展依法治校工作。依据宪法和有关法律法规制定和学校各项规章制度，保证学校正常的教学、科研秩序，把学校各项管理纳入法制轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动；加强学校周


边环境整治，杜绝社会不良风气对学校正常教学秩序的干扰和冲击，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

5、积极推进青少年学生网络文明行动。管理规范网络阵地，广泛开展在校学生网络知识培训普及活动，利用网络开展法制教育，提高自我保护意识，最大限度地消除网络不良内容对青少年学生的负面影响。

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