学困生的教育

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学困生的教育

由于多种原因，学生个体存有着许多这样或那样的差异，比如智力的高低、水平的高低、社会交际水平的强弱等，都是学生在各个方面存有着各自的优势和缺点。所以我们教师就要去协助那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。对学困生该如何教育呢？

一、学情分析:抓两头，带中间，力求做好学困生的辅导的工作。 二、辅导措施:

1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”

2、发挥优生的优势，利用“一帮一”协助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验学习不但仅是在实行简单的字词句段，使他们爱上学习。

4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。

5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。

6、充分了解学困生现行学习情况，教给准确学习方法，使他们朝准确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们能够适当放宽一些学习要求:如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也能够分层，尽量简单好做。

7、即时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。

8、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生实行个别辅导。

9、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促动学困生的转化。

三、需要注意的问题:

1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促动学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、根据优差生的实际情况制定学习方案。

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