小学音乐教师教学工作计划

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小学音乐教师教学工作计划

在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。

在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。

代莱学期又已经开始了。本学期我出任的就是一、四年级的教学。为了能够更好的顺利完成教学工作,我将并作如下的精心安排: 一、发声训练部分：

这个部分主要就是运用与高段的学生居多。〔四-六年级〕培育练声的兴趣；歌唱姿势必须恰当；表达意见必须自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用恰当的口形，演唱不好a、e、i、o、u。 二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱科学知识：晓得音存有多寡；晓得音存有长短；晓得音存有高低。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听到辩音的多寡（比较相同乐器、人声及同一乐器的相同音区音的多寡；比较同一音组内形成小、大三度、氢铵四、氢铵五度旋律音程的两个音的多寡。听到辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并表明音的高低差别。 三、欣赏部分：

培育学生观赏音乐的兴趣和较好的观赏习惯。在观赏中体会音乐的迷人、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等整体表现手段在音乐中的促进作用。能够分辨音乐作品中轻快、热切、开朗、迷人、豪迈、庄重、幽默等情绪。能够体会进行曲、舞曲、摇篮曲等常用体裁的特征。 教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式宣布的碰触音乐的自学。所以，在本学期在教学中必须特别注意以下几点的实行： 愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理科学知识的自学，都必须并使学生研习的欢乐。并使他们能够兴致勃勃，主动积极主动地资金投入体会音乐、认知音乐、整体表现音乐以及缔造音乐的活动中回去。


艺术性：

我们在教学中要通过艺术形象去唤醒学生对美的新鲜感与崇尚，从而展开审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析：

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。所以，对相同学生应用领域相同教法，必须培育学生专长，即为“广泛培育，重点发展”。并使学生各方面均存有提升。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 提升教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对相同的学生必须特别注意使用相同的教学手法，并使学生能充份发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满著知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地教给科学知识，掌控技能。并特别注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结一致协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他的课程，在本校多实行，并使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能够并使学生上不好课搞好充份的。

现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。

所以我就得更加不懈努力的教学生了，学生的音乐培育可以提升他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参予至自学中来，这就是素质教育的高明之处。

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