特批作文

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特批作文

对于学生，我们作老师的要有一颗宽容的心。对于一个语文教师我们更应该倾听学生的心声。学生的作文就是学生内心活动的真实写照。

月夜静寂，我饶有兴趣地伏案批改着今天下午的学生作文——《说给老师心中的话》。当我批改杜哲帅同学的作文时。文中的内容把我惊呆了：“在班上，我是一个多余的人，没有温暖，没有友爱，我看到的只有一张张冷酷无情的脸。有的同学背地里嘲笑我，议论我，有的同学故意找我的茬，碰我，撞我，欺负我。在我忍无可忍的时候，我要报复，我要杀人„„ ”

我很了解杜哲帅同学的性格：固执、内向、孤僻、暴躁，平时和同学不交际，不来往，爱钻牛角尖。这次作文中所写的内容，应该是他的心里话。按照平时批改作文的标准，哲帅这篇作文连三类文都不应该判，应该判为等外文。可这次作文如果按照常规标准评判，无疑会雪上加霜，；加速哲帅破罐破摔。于是我灵机一动，来一个特文特批。我破例把这篇作文判为一类文，并定为“甲”级作文。在批语中我这样写道：哲帅同学，十分感谢你的坦诚和对老师的信任，你敢敞开心扉，把心里话说给老师听，使我非常感动。希望你能经常把心里的话说给老师听。也真诚地希望你能改变自己的性格，多和同学交往，多和同学谈心，多和同学交朋友，那时，在你周围的就会充满温暖 和友爱。切切记住，报复杀人是不可取的，因为那是犯罪。今天，老师把你的作文判为“甲






等”，是对你的最大信任。

第二天，我把作文本发到同学手中。我特别注意杜哲帅同学的表情：开始，他专注地看着老师对他作文的评判等级和评语，紧接着，两行晶莹的泪水顺着面颊流落下来。不知怎能的，我的心里一热，鼻子一酸，两行热泪也夺眶而出。我又一次品尝到教育成功的功到甘甜。

下午放学时，杜哲帅来到我的办公室。他双手恭恭敬敬地向我递交了一个用牛皮纸包得严严实实的纸包，然后深深地向我鞠了一躬，就匆匆地跑出办公室。我小心翼翼地打开纸包，发现里面的是一把弹簧刀和一封封，《再向老师说说心里话》的信。我觉悟的读着信：杨老师，您是我最知心的朋友，您是我最亲最亲的亲人。您在作文批语中的炽热的话语融化了压在我心头的冰块，复活了我寻颗已经死亡了的心，。其实，班上同学对我都是蛮好的，可是，由于我的固执、孤僻，我把同学的好心当成了恶意，伙伴们邀我去踢球，我认为他们是有意戏弄我（因为我不会踢球）；有的同学谈笑嬉戏，我就猜忌他们在背后议论我；有同学课间碰我一下或踩了我的脚，我就认为是有意找我的茬儿，欺负我„„慢慢地，我就产生了报复杀人的心理。这次作文课上，我本来是想发泄一通，然后上演一幕血案，最后了却此生的。当作文发到我的手中，我简直不敢相信我的眼睛，从您的批语中我看到了做人的希望，懂得了做人的道理。今天，我把准备报复杀人用的弹簧刀交给您，标志着我重新做人的开始。

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