专题讲座学习心得笔记(崔秀芹)

2022-04-15 06:52:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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专题讲座学习心得笔记(崔秀芹)

学无止境

专题讲座名称

从动机到能力—教师专业成长的理论与实践

1、教师专业发展涵盖以下四个方面:

1)在思想意识上,有明确的人生发展目标和无私奉献的敬业精神;2)在专业知能上,有坚实的专业基础知识和娴熟的专业运用技能;3)在教育教学上,有基本的教育教学理论和有效的教育教学方法;4)在教育研究上,有敏锐的教育研究意识和较高的教育研究能力。 2、教师的职后成长受两个因素的影响:(动力与能力)因为动机、能力两个因素影响,不是所有教师都能从第一阶段走到第二阶段,能走到第三阶段的教师更少,大多教师稳定在第一或第二阶段的高原地带。 3、专业理念与师德包括:

1)职业理解。包括贯彻国家教育方针,遵守教育法律法规,理解教育意义,热爱教育事业,具有职业理想和敬业精神等。

主要观点记录

2)对待学生。包括关爱学生,尊重学生人格与个体差异,平等对待每位学生。

3教学态度。树立育人为本、德育为先的理念,重视学生全面发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,激发学生好奇心与求知欲,培养良学习习惯。

4)个人修养。富有爱心、责任心、耐心和细心,有亲和力和良好心态,举止文明。 4、专业能力包括:

1教学设计。包括课、学习主题、长周期学程设计

2教学实施。善于营造良好的学习环境与氛围,善于调控教学过程,合理运用多种教学手段。

3)班级管理。建立良好的师生关系,指导学生理想、心理、学业等方面的发展。


4教育评价。会编制各种测验与考试,会用各种方法评价学生。 5)与人沟通。与学生、同事、家长的沟通。

6)专业发展。有个人专业发展规划,能经常反思自己的教育教学 5、教师专业素养的三大方面: 专业修养:职业素养,人格修养 专业知识:本题型知识(学科功底)

条件性知识(教育专家) 学识与才艺

专业经验:育人能力、教学能力、研究能力。

听了顾志跃院长对《从动机到能力—教师专业成长的理论与实践》的讲解,我受益匪浅。

顾志跃院长明确指出,教师专业发展包含着很多的内容,它意味着教师已经成长为一个超长技能的范围而有艺术化的表现;成为一个把工作升为专业的人;把专业智能转化为权威的人。教师迫切需要不断更新教育理念,适应以学生发展为本的新观念;既要做“经师”,又要做“人师”。

首先要加强教育理论学习提升教师业务素质。学校的开展为教师专业化发展奠定了坚实的基础。多年来面对教育的现状和自己的职业特点,学校教师采用多种形式,坚持教育理论学习,以此来开阔视野,转变教育观念,更新教育思想,并用其指导教学理念的进一步提升。在此基础上,积极打造读书学习的氛围,积极倡导“七好”:(1)读一教育理论专著,为自己的教育教学提供理论上的支持;(2设计一份教案,为上好课提供保证;(3)上好一堂公开课,为自己的教学技能奠定基础;(4)带好一个班,为自己的班级工作积累经验;(5写好一篇教育科研论文,为自己的教科研铺平道路;(6)辅导好一门选修课,为自己的专业发展积蓄能量;(7)写好一篇教学反思,为自

案例式学习心得


己的发展校正航向。

其次更新教育观念,明确教师角色 。通过以上活动的开展,我们深深的感受到,仅仅做一个熟练的教书匠是远远不够的,熟未必能生巧,生巧往往需要感悟,需要一种境界的升华,正是在这种指导思想之下,老师们转变了的教育观念,增强了的创新精神,成果显著。

第三改进教学方法,提高教学效率。为了改进教学方法,提高教学效率,我校非常重视教师的培训工作,利用上课的课余时间学习适合自己的教育教学方法,以更好的为上课做准备。

总之,教师要使自己逐步由“经验型”向“科研型”,由“教书匠型”向“专家型”转变,教师就要不断探索和改进工作,不断尝试新的教学方式和教学风格,才可能培养出具有创新意识和创新能力的学生。




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