【古诗三百首】村居古诗原文及翻译

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【古诗三百首】村居古诗原文及翻译

原文 乡巴佬

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

孩子们很早就从学校回来了，正忙着把纸风筝放在东风中。[ 注释译文 工作笔记

①村居：在乡村里居住时见到的景象。

② 柳树刷堤岸：像柳树一样触摸堤岸。醉了，醉了。春季烟雾：由水、植物和树木在春季蒸发形成的烟雾状水汽。 ③散学：放学。

④ 纸风筝：一般指风筝。这是一只纸做的风筝，形状像鹰。风筝：鹰 译文

农历二月，村子周围的草逐渐发芽生长，黄莺四处飞来飞去。柳树上长满了绿色的枝条，随风摇摆，仿佛轻轻地触碰着堤岸。水蒸气在水和植物之间蒸发，像烟一样凝结在一起。柳树似乎陶醉在美丽的风景中。村里的孩子们放飞功课，匆匆回家，在东风中把风筝放进蓝天。 创作背景

晚年，这位诗人遭到和平倡导者的拒绝和攻击。他无法表达自己的抱负，退休到上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄里，在宁静的早春和二月，草长了，金莺飞了，柳树刷着堤岸。被田园气息感染的诗人怀着春天的喜悦写下了这首诗。 赏析一

第一副对联是关于时间和自然风光的。它生动地描绘了春天的大自然和春天乡村独特的明媚景色。在早春和二月，草长出嫩绿的嫩芽，黄莺在天空中飞翔，快乐地歌唱。堤岸边的柳树长长的枝条轻轻地拂过地面，仿佛它们在春天的烟雾中醉醺醺地摇晃着。“草长黄鹂飞”生动地描绘了春天的景色，让读者感受到万物复苏繁荣的气氛，春天的脉搏似乎在读者面前汹涌。


颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

颈联和尾联写人物活动。它描述了一群活泼的孩子在美丽的春光中放风筝的生动场景。孩子们很早就离开学校，利用东风放风筝。孩子们正处于生命的早春。他们的欢笑和放风筝的兴趣使春天更加充满活力和活力。孩子们、东风、致远，以及诗人选择的人和事，为美丽的春天增添了活力和希望。最后两句是前两句中的东西写的，把早春的魅力表现得淋漓尽致。

《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 感谢二

诗意图《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句和第二句写的是时间和自然风光，具体生动地描述了春天的自然和春天农村独特的明媚风光。在早春和二月，草长出嫩绿的嫩芽，黄莺在天空中飞翔，快乐地歌唱。堤岸边长长的柳枝轻轻地拂过地面，仿佛在春天的烟雾中醉醺醺地摇曳着。这是一幅典型的春天图片。“草长黄鹂飞”这个词使春天的景色充满生机。人们似乎感受到万物复苏繁荣的气氛，春天的脉搏似乎在人们面前汹涌。“拂堤柳醉春烟”。村里田野上的柳树，枝干柔软纤细，轻轻地扫过堤岸。春天，阳光明媚，烟雾缭绕，柳树在微风中左右摇摆。诗人用一个词“醉”来形容柳树的微妙姿态；写下柳树的柔情；活写柳树的魅力。这是一幅典型的春天图片。

第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

这首诗用简洁明了的文字写成。整首诗充满了欢快的情感，给读者以美好的情感感染。

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