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22 富饶的西沙群岛
一、教学目标
1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
2.读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
3.摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。 二、教学重点
学习作者从海水、海底、海滩、海岛4个方面具体地描绘出风景优美、物产丰富的西沙群岛是个可爱的地方。特别是海水和海底这2段,更为精彩。 三、教学难点
体会出西沙优美的风景,丰富的物产,激发学生热爱祖国的情感。 四、课前准备
1.让学生自读课文,搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。 2.教师准备与课文内容相关的风光片或图片,制作多媒体课件。 第二课时
(一)激趣导入
1.上节课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底,请几位同学当一次小导游,给大家介绍介绍。 2.学生自由介绍。
3.大家也可以考考小导游,有什么问题尽管提。如: (1)西沙群岛的海面为什么五光十色?
(2)为什么说西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼? (二)继续研究
1.过渡:西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢?有哪些同学比较感兴趣? 2.探究体验: 探究一:(课件出示)
海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天,没法逃跑了。
①喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想,贝壳有哪些颜色,形状到底怎样奇,怎样怪?
②这些贝壳真是美丽,真是奇特,让我们把它的“美”和“奇”读出来吧!
③有谁能把海龟的“趣”读出来?
④西沙群岛的海滩真是神奇有趣,让我们再回头深情地看一眼吧!(学生自由地入情入境地朗读。) 探究二:(课件出示)
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。
①读完后,西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢?学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来?
②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟,你能把众
鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗?
学生展开想象的翅膀,先个人练说,再小组交流,最后全班汇报。 (三)总结全文
读完这篇课文,让我们真切地感受到:西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。 (四)布置作业
1.抄写课文中优美的句子。
2.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。 (六)板书设计
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