慕课背景下财务管理课程教学改革研究

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慕课背景下财务管理课程教学改革研究

慕课的出现给教育带来了颠覆性变革。与传统教育相比，慕课教育拥有学习的自由性、时空的灵活性、参与度高等优点，受到越来越多的教育机构和学生的青睐。财务管理课程作为重要的经济与管理类课程之一，其教学改革必然要借鉴慕课的优势，并在此基础上进行调整和完善。 1.课程特点

财务管理课程是企业管理类课程，包括财务管理基础、财务报表分析、资本预算、现金管理、资本结构和股权融资等内容。其主要特点是理论性强，有一定的技术性，且多为单项知识与技能的讲解。 2.教学现状

传统财务管理课程教学多采用面授的形式，教师依靠讲义、课件等教学辅助材料进行授课。学生能否真正学懂，与个人自身素质、学习态度等方面因素有关。在学生学习缺乏参与度的情况下，很难达到理论与实践相结合、知识与能力培养相结合的教学目标。 3.慕课教学的方法和特点

慕课先进的教学方法和特点对财务管理课程的教学也起到了不小的促进作用。基于互联网和多媒体技术，学生可以随时随地学习课程，在知识输入和交流方面具备自主选择和灵活性的特点。同时，慕课还可以结合视频、互动课堂、实践演练等多种形式，使学生对知识的吸收和掌握更加深入。此外，满足学生个性化需求、自由择业等特点，也加深了慕课在财务管理课程教学中的应用。 1. 强化实践性

相对于传统的面授教学，慕课教学更侧重于实践性和互动性。为此，针对财务管理课程，应加强实践性和互动性，引入实战案例、虚拟企业模拟、案例教学、互动问答等方式，让学生深刻了解财务管理课程知识的实践应用，从而达到结合知识与实践，让学生更加全面的学到课程的目的。 2. 强化实验性

实验性是慕课教学中的重要特点。在财务管理课程中，可以引入财务分析软件等实验性课程，让学生能够通过实践了解课程知识的相关软件和工具的操作，从而加强应用能力，学生实践感更加强烈。 3. 强化学生的自主性


学生的自主性是慕课教学中的重要特点之一。针对财务管理课程，应支持学生的个性化选择，例如翻转课堂、自主学习、问题解决等教学方式，让学生能够更加主动地学习、探究和发展。 4. 强化教学管理

教学管理是慕课教学中的关键。在财务管理课程中，应强化对学生的筛查、跟踪和管理，引入教学统计分析等工具，从而更好的引导学生，了解学生的学习情况和心理需求，开展更加有针对性的教学。 三、总结

财务管理课程教学作为企业管理类课程，必须重视贴近实际、强化实践，加强实验性与探究性，通过引入实战案例和虚拟企业模拟等方式，开展实际操作，并依据学生的跟踪和管理，更好的了解学生的学习情况和心理需求，进行以学生为中心的教育模式。慕课背景下的财务管理课程教学需要根据实际情况进行调适，使之更符合时代的潮流，并能够将“慕课”理念融入到课程教学中，达到更好的教育效果。

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