好玩的轮胎游戏案例分析

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好玩的轮胎游戏案例分析

一、游戏前幼儿经验和兴趣的关注

游戏是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展快乐成长。轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我创设了《好玩的轮胎》，让幼儿自发探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。

二、游戏环境的创设 1.开放的空间

幼儿园游戏环境创设的定位应有效地促进幼儿发展，它是一种活生生的潜在课程，户外活动环境创设应根据幼儿发展的需要，活动过程服务于幼儿身心的发展，其成效在促进幼儿发展的结果上，创设原理是根据户外活动的目标和我园人力、物力和财力的情况进行总体布局，全面规划，对户外场地和空间进行精心布局。楼底的操场都能使幼儿园的户外环境最大化、高效化。


2.丰富的材料

幼儿园户外环境中不同元素的材质向幼儿传递着不同的情感信息，特别是地面材质的铺设，能带给幼儿触觉、视觉和心理等多重感受。轮胎作为一种特殊的活动材料，也体现了它无可比拟的优越性。首先，轮胎是一种可移动的器械，它并不固定于某一场所，可随意置放于任何场地之中，并且也不拘泥于某种固定的存在形式，方便教师的利用。其次，轮胎玩法多样，可供教师和幼儿发挥创造性和自主性的余地较大。通过设计改编，轮胎既可以作为高结构的教学材料，又可以作为低结构的游戏材料，适合不同年龄阶段幼儿的发展要求最后，轮胎作为一种废旧材料，在加入了教师和幼儿的创意和想象后，变废为宝，可循环再利用，既环保又节约。

3.不同的分区

场地划分区域化。可以将户外场地根据一定的活动内容进行大框架的区域划分，如骑行区、建构区、轮胎区等。）

4.安全的保障与隐性的管理

确保户外活动安全有效开展是我们每一位教师的工作前提，因此户外活动中的安全保障显得尤为重要，通过显性的教师管理和隐性的规则渗透双管齐下，为幼儿的安全活动保驾护航。

三、游戏材料的投放

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