育叙事《一步一个脚印》

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一步一个脚印

我喜欢看小孩子蹒跚学步的样子， 小心翼翼着越走越稳，正像我 从教几年来的成长过程的一个缩影，从一步步的试探到欣喜的飞跑， 路在脚下延伸，而我就在这失败，成功中不断的成长起来，不管漫长 的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 一、 每一个脚印都是勤奋

生们看来，我是在课堂上与他们同悲同喜的可爱老师。 可在我白 己心里，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成长的背后最大 的法宝是最普通的两个字：勤奋。今年四月份，区进修校来我校督导 工作。教研员能深入班级听课，看教案，翻作业，这对我来说是一个 多好的学习机会啊！不但能得到教研员对我上课的指导， 更能得到他 对我所有常规工作的指点。可是准备时间短之又短，我的课又恰恰赶 上有〈〈余数的除法的验算》。计算课的教学既枯燥又乏味，怎样激发 学生的学习兴趣呢？如何设计生动的教学环节呢？接到通知后我便

带上面包在市图一坐就是几个小时。仔细查找有关的资料。反复阅读 〈〈课标》与〈〈教参》。为了更好的掌握课堂教学艺术。晚上，我还让

爸爸妈妈当学生听我讲课。帮我指出语言和表情上的不足。把他们都 讲累了，就白己对着镜子讲。但精心准备的试讲让我跌倒了。我心里 真委屈呀！看不到成功的希望。只感觉束手无策，窘迫得想哭，甚至 想过放弃不再站起来。就在这时校长和主任伸

来援助之手，分析失 败

的原因，一句一句的帮我备课。正是这一次次试教，一次次失败，


一次次改进，一次次与校领导和各位老师的对话， 一次次与个性不同 地学生进行交流，让我真切感受到教学的无限魅力，课堂的生命活力, 才发现白己的不足与苍白，切身体会勤奋学习的重要作用。区进修校 的教研员曲欣老师在听完我的课后， 给了我高度的评价。还在桥南校 全体三年级教师培训时表扬了我。他虽然只提到了是王岗富强小学校 的一节课的成功，没有提到我的名字，但我却更为激动。因为是富强 小学培养我成长，我让富强小学得到了荣誉。

去年，我参加中心校的教师基本功展示。其实这次展示对我而言 很是为难，因为毕业后一直没有练习，功夫严重退化了。为了不和同 事展示一样的基本功。我从开始决定展示画画改为刻纸。 我这个人做 事要么不做，做了就要全力以赴，用心对待。于是每天下班后，我都 独白留在学校练习。我还给白己顶下了一个目标，每晚必须刻一幅作 品，完不成任务坚决不睡觉，经常是刻着刻着就睡着了，刻刀掉在地 上惊醒了我，捡起来接着刻。功夫不负有心人，在我们二十几位老师 的共同努力下，基本功汇报时我们得到了省级领导了一致好评。 而且 中心校还被破格评为省一类小学。 这次活动中，我又体会着给集体争 光的幸福感。更体会着用心带给我的成长。也许回忆我用心的练习本 来熟悉的刻纸时，会感觉有些稚拙，但这种稚拙正是我成长的基础。

我只是做好了一件简单的小事，但是结果却是如此的不简单。

站在这里我惶恐不安，但更多想到的是感谢，感谢命运，让我有 机会成为一名教师，感谢领导，师傅，同事以及所有关心我的人，还 要感谢我的孩子们，让我的生活与众不同。最最感谢的是我深爱的伴 随我成长的摇篮--富强校。

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