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幼儿园中班语言教案《肚子里的家》含反思 - 幼儿园语言教案
中班语言教案《肚子里的家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦，通过照片介绍自己的妈妈的状况，通过讲讲说说，培育幼儿的语言表达力量，快来看看幼儿园中班语言《肚子里的家》含反思教案吧。
活动目标
1、通过照片介绍自己的妈妈的状况。 2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。
3、通过讲讲说说，培育幼儿的语言表达力量。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 活动预备
1、课件胎儿的发育过程
2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。 活动过程
一、介绍自己的妈妈
1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。 "我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。' 2、老师予以指导，介绍好的赐予表扬。 二、出示图片
1、老师：小伴侣都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发觉照片上的妈妈都是抱着你们拍的，
你们的妈妈关怀你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀? 2、提问：小伴侣你们知道自己是从哪里来得吗?
3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，认真观看，图片上的妈妈有什么不一样。 4、老师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?
三、倾听故事《肚子里的家》
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1、老师以宝宝的语气叙述故事
2、讲到重要地方时，老师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。 四、提出问题，了解故事也许内容 1、故事的名字是什么?
2、小白，小沙和小红在争论什么呀?
3、为什么老师的肚子在一每天长大呢?老师是怎么对小伴侣说的啊? 4.后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀? 5、老师走了后，小白、小沙和小红又在争论什么呀? 6、老师再次讲故事，加深印象。 7、课件演示
我们小伴侣n在妈妈的肚子里是怎么样的?
8、幼儿小组争论，自己在妈妈肚子里的状况，请他们相互轻轻的告知。 五、扩展延长
1、请小伴侣上前来表演，一位小伴侣扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来摩挲妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。 2、在开心的沟通中终止活动。 活动反思：
本活动是属于性训练，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不肯定能了解。生活是儿童道德才智进度的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法造成或产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立联系，才能唤起主体乐观主动参加体验的欲望，才能促进主体主动参加体验活动，从而取得真实的感受。体验成长是欢乐的，发觉是惊喜的，学习是幸福的。
小百科：肚子指人和其它动物的胃，也是腹部的俗称。
【幼儿园中班语言教案《肚子里的家》含反思】
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2022-06-17
