难忘今宵教案

2022-07-07 04:00:43   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《难忘今宵教案》,欢迎阅读!
今宵,教案,难忘


2号选手

《难忘今宵》音乐教学设计

【教材】人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书14 年级】七年级

教学内容】歌曲《难忘今宵》

教学设计指导思想】课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念,让原先的教学死水变得波澜起伏,有声有色,使学生回味无穷,终生受益。在本课的教学中,以创新精神与实践能力的培养为重点,充分发挥学生自主、合作、交流等水平,从中也突出学生主体地位。

教学目标】1、通过演唱歌曲,让学生能用自然圆润的声音歌唱。 2、通过演唱歌曲,使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。

3、通过创作与表演,激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。

4、以审美教育为核心,培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵,并用积极的态度参与音乐活动。 教学重点】歌曲中旋律相同点及相似点的区别练习。 教学难点】演唱歌曲时音准的掌握,情感的投入。 教学过程】

一:创设情境,导入新课

以观看晚会歌曲《春天里》——“春节晚会”——历年晚会的尾声歌曲《难忘今宵》

(通过学生耳熟能详的歌曲《春天里》导入新课,即活跃了课堂气氛,激发了学生参与音乐的热情,又为后面《难忘今宵》的出现打下了伏笔。 二、新授歌曲,体验情感 1.初步体验,了解音乐

(通过聆听歌曲《难忘今宵》,同时观看近几年来春节联欢晚会的图片,让学生视听结合,感受经典作品的魅力) 2.学唱歌曲,深入了解歌曲的内涵


①教师范唱,同时让学生结合大屏幕乐谱,思考下列问题: ⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容? ⑵歌曲中哪些小节的旋律完全相同? ⑶哪些小节的旋律相似不完全相同?

(通过教师范唱,增强学生对音乐的情感体验,同时对以上几组相同和相似视唱训练,以及在歌曲中出现的大跳音程训练,让学生在练习中逐渐解决演唱歌曲时音准的问题)

②在钢琴伴奏下让学生用lu模唱旋律 ③加歌词演唱歌曲 3.歌曲细节处理

思考:为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符,表达了怎样的情感?如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符,效果又会怎样?(师唱改编成的音乐 (课堂中的情境提问,引导启发是关键,学生从问题中尝试对歌曲最初的了解,掌握旋律特点便于歌唱。声势训练运用,解决了教学歌唱的疑难问题,排除了学生对较复杂又相似节奏的心理障碍。同时通过比较、讨论曲作者运用的大量十六分音符,理解歌曲的内涵。所以在新授歌曲中,从问题聆听体验思考答的思维流动过程,让学生感受到自己在课堂中的主体地位。 讨论:这首歌让你来唱,如何来处理它的情感力度变化昵? (通过让学生分组讨论) 师:随琴有感情地演唱(师生) 4.词曲作者的介绍。

(通过对词曲作者的简单介绍,让学生了解老一辈艺术家的辉煌成就,进一步激发学生学唱歌曲的热情) 三、情感升华

(通过对两位作者的了解,让学生对这首歌曲又有了深一层的领会和感悟) 四、拓展创造,师生互动

1. 屏幕播放2001年春节晚会的《难忘今宵》

(让学生通过视听2001年春节晚会的《难忘今宵》,体会民族唱法与美声加通俗唱法的不同效果)


2.以二十年以后的同学聚会为主题,以小组为单位采用不同的形式策划、商讨、研究、进行表演

(在课堂学习的过程中,让学生通过表演活动,展示自己的学习成果,使学生获得成功的回馈,从中也体现出学生的合作、交流、探究的精神。教师的参与,拉近了师生之间的距离。 五、德育渗透,情感升华

师:就让我们带着这份喜悦,……用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情:愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛,祝祖国母亲明天更美好……

让我们在《难忘今宵》的歌声中结束这节课。难忘今宵的歌声,难忘今天的相聚。同学们再见!

(播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课)


本文来源:https://www.wddqxz.cn/8bd2e9799a6648d7c1c708a1284ac850ad02044e.html

相关推荐