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12 古诗三首
1.我已经读了 遍课文,我能把课文读得(达标请打“√”)
朗读
正确( ) 流利( ) 有感情( )
课文
2.本文共有 首诗,我会读,我会背。 1.给下列生字注音。
乃( ) 熏( ) 亥( ) 恃( ) 喑( ) 擞( ) 2.描一描,写一写,并口头组词。
生字新词
祭 恃
乃 哀
熏拘
杭
亥
3.在文中找出下列词语,并解释加粗词语的意思。 九州 中原 卞州 抖擞 天公
《示儿》这首诗表达了诗人对南宋统治者 、 的无比愤慨;对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的 。《题临安邸》这首诗是针对南宋
梳理 的黑暗现实而作,它倾吐了郁结在广大人民心头的 ,也表达了诗人
内容 对国家民族命运的 。《已亥杂诗》这首诗以 的口吻,呼唤着风雷般
的 ,以打破清王朝 、 造成的死气沉沉的局面,表达了作者 , , 的愿望。
1.读了《示儿》你明白了陆游的“悲”从何而来了吗? 2.《题临安邸》表达作者怎样的思想感情?
思考
3.《己亥杂诗》这首诗的意思是什么?
问题
4.从《示儿》和《题临安邸》这两首诗的题目中,你能了解到哪些信息? 5.《题临安邸》一诗中的“暖风”、“游人”在诗中又怎样的含义?
我有预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。
疑问 拓展搜集爱国诗词,并了解古今爱国将领的爱国事迹。 延伸
参考答案
1.我已经读了 略 遍课文,我能把课文读得(达标请打“√”)
朗读
正确( ) 流利( ) 有感情( )
课文
2.本文共有 3 首诗,我会读,我会背。 1.给下列生字注音。
乃(nǎi) 熏(xūn) 亥(hài) 恃(shì) 喑(yīn) 擞(sǒu) 2.描一描,写一写,并口头组词。
生字新词
祭
乃
熏
杭
亥
3.在文中找出下列词语,并解释加粗词语的意思。 九州 中原 卞州 抖擞 天公
《示儿》这首诗表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。《题临安邸》这首诗是针对南宋苟且
梳理偷安的黑暗现实而作,它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,也表达了诗人对国家民内容 族命运的深切忧虑。《已亥杂诗》这首诗以祈祷天神的口吻,呼唤着风雷般的变革,
以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才,变革社会,振兴国家的愿望。
1.读了《示儿》你明白了陆游的“悲”从何而来了吗? 2.《题临安邸》表达作者怎样的思想感情?
思考
3.《己亥杂诗》这首诗的意思是什么?
问题
4.从《示儿》和《题临安邸》这两首诗的题目中,你能了解到哪些信息? 5.《题临安邸》一诗中的“暖风”、“游人”在诗中又怎样的含义?
我有预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。
疑问 拓展搜集爱国诗词,并了解古今爱国将领的爱国事迹。 延伸
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