微信对大学生有利影响

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1扩大了大学生的社交圈

微信“摇一摇”的使用方法十分简单，而且面向的群体不限地域、民族、职业和收入水平等各种因素，而且同一时间摇出来的人彼此会产生“有缘分”的意识，很容易拉近和陌生人的距离。在现实的校园里，大学生接触的大多是朋辈群体，他们年纪相仿，学历相似，价值观和人生观比较接近，而微信“摇一摇”给他们提供了更多与各行各业的陌生人交流的机会，这极大地帮助大学生扩大了社交圈，开阔了自己的眼界。 2帮助大学生进行更好的社会化。

如前所说，在现实的校园里，大学生大多式和价值观和人生观比较接近的朋辈群体接触，这在一定程度上限制了大学生的全面发展。而在网络上尤其是微信“摇一摇”上出现的各种各样的人进行接触和交流，可以帮助大学生了解学校外面的社会，听听前辈的意见，看看不同群体的同龄人的生活，启发他们从多个角度思考人生，有利于他们完成更为全面的社会化。

3有利于大学生个性的释放。微信“摇一摇”可以即时传递文字、图片和视频语音，这种即时有效传递讯息、分享资源的功能深受大学生欢迎。在微信上用户可以根据自己的个性和喜好设计头像和个性签名，在“摇一摇”的过程中，通过辨识对方的头像、个性签名、个人相册等，决定是否与其进行交流，这种有筛选性的择友方式使得大学生既张扬了个性，又满足了自己的需求。

------------------------------大学生使用微信“摇一摇”现状及意义分析 张敏 河海大学

微信作为新新媒体，对喜欢尝试和接受新鲜事物的大学生来说具有很强的吸引力!微信是手机互联网

发展到一定程度的产物，它突破了时空限制，能够拉近沟通者彼此间的距离，给大学生的信息获取带来了空 前的便利!

（一） 更加丰富了大学生的校园生活

微信打破了常规的聊天模式，实现了音频信息与视频信息在移动通信工具上的快捷传播，相比传统呆板的 文字通信，信息传递更具人性化"更贴近生活，极大满足了大学生的通讯需求!如微信可以随时随地记录学习生 活的点滴，了解并发布相关资讯"关注朋友动态与朋友互动，交流也不再是一条条冰冷的短信，可以通过语音 聊天方式成功传递富有感情色彩的声音信息!微信还具有群聊功能，群组可以临时搭建，自由设计主题，如大学 生关注的热门话题，群中成员可以摆脱空间上的束缚，随时随地的参与讨论，发表意见和见解，充分交流和互 动!微信也可成为励志正能量传播平台，比如吉林大学在校学生研发了一款#还睡呀$微信平台，通过早起签到 功能了解自己是全校第几位起床的人，以激励校友早起床，不要蹉跎美好的光阴，#还睡呀$微信平台还有一分 钟讲堂，有学校知名教授讲述的知识"优秀学子的经及小故事等，学生可以利用碎片化的时间充电学习，同 时包括每日校内通知及订餐电话等实用信息，极大丰富了大学生的校园生活! （二） 随时随地传达信息，为大学生提供移动学习支持 以手机为载体的微信通讯相比传统的网站社交工具，具有鲜明的移动性的特点!微信的消息即时提醒服务，使得讯息接受快捷方便，若用户在线，能够快速接收信息并及时反馈，若用户未登录，也可进行离线消息的接收!高校的教学课堂通常为流动教室，教师与学生面对面交流很少!但在微信公众平台的技术支持下，教师可以将文本"音频"视频等多种适合移动学习的材料发给学生，学生在学习过程中也可以随时给教师留言提问!同时，很多高校校园内 WIFI 免费覆盖，只要学生下载微信软件，就完全可以通过微信平台实现与教师的及时交流与沟通!从这些意义上分析，微信公众平台的诞生有助于移动学习的实现! （三）拓宽了大学生交友的渠道

大学生日常生活丰富，联系对象多样化，不论面对新朋还是旧友，亲人抑或陌生人，微信都为大学生提供了便利!一方面，通过微信的手机"QQ 通讯录匹配功能能够保持与旧友的联系，可不断在微信沟通中加强感情!另一方面，微信还拥有#摇一摇附近的人漂流瓶等吸引大学生注意的富有趣味性的新功能，满足了大学生更广泛的社交需求，成为他们交友的助推器!如华中科技大学成功开发了华科版微信校内漂流瓶和微信上墙等功能，建立校园微信公众平台方便了校内同学交友交流!通过微信功能给大学生提供了认识更多陌生朋友的机会，以扩展大学生的社交圈，认识更多志同道合的新朋友!

--------------------------------------------------浅议微信对当代大学生的影响 焦艳会 社会广角


博客内容的微型化与简明性,决定了微博对用户的写作能力没有博客那么高,在语言的编排组织上也无需精雕细琢,因而这种只言片语的“语录体”式的即时表述更加符合现代人尤其是青年人的生活节奏和习惯。微型化与简明性并不等同于单薄和肤浅,众多文化名人的微博比文体明星更受大学生欢迎,一方面说明在疲惫于长篇累牍或高谈阔论之后,大学生更喜欢用简单的语言表达深刻的思想;另一方面说明大学生对微博的选择保持着自己的判断标准和相对理性的思考。操作方式的多样化与便捷性,尤其是微博与手机的结合,让每个手机用户不用使用电脑就可以发表自己的最新信息,基本实现了手机和互联网应用的无缝连接。这一模式可以使基本人手一部手机的大学生既享受高科技带来的新鲜和方便,又体验了作为事件组织者、参与者、观察者发布信息产生的舆论领袖的成就感。同时操作方式的多样化与便捷性还带来信息发布的即时性以及强烈的现场感,使未经历者可以分享到信息发布者第一时间的感受,也为大学生这一活跃的社交群体提供了一个新的交流平台。人际交流个性化体现在微博与发布者的个人生活紧密相连,是一个人生活中点滴的记录,必然带有强烈的个人色彩,更进一步说是私人化的生活展示。微博人际交流群体性体现在对于普通人来说,微博的关注友人大多来自事实的生活圈子,用户的一言一行不但记录生活,更重要的是维护了人际关系,也就是说微博是满足个体对社区组建和同类寻求需要的一种手段。因此人际交流的个性化与群体性决定了大学生可以微博为平台展示自我、形成爱好共同体或兴趣同盟,既是群体中独特的“这一个”,又将个人融合在丰富的群体中。独特与丰富,个性与多样,微博使大学生的生活展现了多种可能性,也就对大学生更具吸引力。同时还应注意到微博对高校思想政治教育工作所带来的系列挑战:“议程设置”功能基本丧失,信息上传和意见表达缺乏节制与约束;文本碎片化、信息泛滥所带来的垃圾信息和虚假信息使认知和思想产生偏差等。因此,理性对待微博,扬其长避其短,将微博作为开展思想政治教育工作的有效途径就成了高校思想政治教育工作者亟待进行的尝试。

---------------------------------微博在高校思想政治教育工作中的应用研究 孙宜山 山东省青年管理干部学院学报

1大学生通过微信建立社交圈子。

大学生通过微信可以强化“强关系”纽带,拓宽“弱关系”渠道。强关系是指个人的社会人际网络同质性较强,微信的QQ好友、手机联系人的渠道,虚拟社交圈与现实社交圈的重合,大学生透过微信增加了与认识的身边人的联系,强化了己有的社交网络。透过LBS定位、二维码、摇一摇和漂流瓶的功能,将微

信社交圈由熟人推向陌生人,交往的对象可能来自各行各业,形成了近中远距离关系圈,突破现实的局限,有助于拓展社会人脉关系,提升个人在社会结构中的行动能力。 2大学生通过微信树立公共的自我形象。

大学生把微信当做自己个人的媒体平台、名片和自己的推广渠道,并用微

信传播关于自己的信息,展示个人形象,树立自己正面的公共自我形象,并分享自己生活和身边的点点滴滴,让别人多了一个随时随地可以了解自己的平台。

3大学生利用微信释放情感表达,寻找精神的共鸣。

大学生为了寻觅在现实中难得的“知音”,在现实生活中的社交对象可能难以满足他们的社交需求,特别是获得精神共鸣,而网络的匿名性,使大学生在交往中获得了自信并缓解了交往压力,能够更加自如的通过微信与陌生好友进行文字、语音等的交流,可以为他们寻得精神的共鸣。

4微信网络平台的平等性强化了大学生交往的平等意识和自主意识。

大学生在生活中自我意识强烈,以自我为中心。因此,在日常社交中经常出现不对等或者不对称交往,但是微信网络社交的平等性,强化了大学生交往的平等意识和自主

----------------------------------------------------------------------------微信对大学生社交行为的影响

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