画出人物外貌来

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画出人物外貌来

作者：孙晓山

来源：《作文周刊(小学高年级版)》2006年第11期

在写人记事的习作中，我们经常描画人物的外貌，以此来塑造人物的形象，反映人物的精神面貌。那么，人物的外貌一般应该怎样“画”呢？

工笔画 所谓工笔画，就是运用语言文字对人物的外貌进行精雕细刻，详尽地描画。如《金色的鱼钩》一文中的一段话：

炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。

这段话里的炊事班长，年龄还不到四十岁，但作者扣住一个“老”字，对炊事班长的身材、脸形、鬓发等作了具体的描写，使一位忠于党、忠于革命，在革命的征途上甘愿吃苦的老班长形象活脱脱地出现在读者的眼前。

采用“工笔”描写人物的外貌时，要注意以下几点：

1、长短句的搭配；2、对人物的多个部分进行整合。如《小音乐家扬科》中的外貌描写：“他（扬科）长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。”作者在写扬科的眼睛与头发时进行了整合，浓缩了语句。在这句话中，有短句，有长句，语句十分灵动活泼，聪明可爱的小扬科形象跃然纸上。

简笔画 即抓住人物一两个显著的部位，用较少的笔墨作生动传神的描写。《少年闰土》一文中，对闰土的外貌，鲁迅先生是这样写的：

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 虽寥寥数笔，但一个生长在浙江绍兴农村的少年形象便凸现出来了。

简笔画也要防止蜻蜓点水、一笔带过，那样，就不能给读者留下深刻的、鲜明的印象。 分步画 有时候，为了多方面、深入地刻画人物形象，而把人物外貌集中在一起描写，这样很容易使文章显得臃肿或不够自然。这时候，可以把人物的外貌拆成几块，分插在事件的过程中进行描写，到最后形成一个完整的人物形象。 如课文《挑山工》，文中有三处写到挑山工的外貌：

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