一年级音乐下册《猜谜谣》教案(精编版)

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一年级音乐下册《猜谜谣》教案

教学目标

1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。 2、通过听赏和表演《蝈蝈和蛐蛐》，了解这两种昆虫。 教学重点、难点1、能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。 2、歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。

教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学二、学习乐曲《猜谜谣》 三、听一听，演一演《蝈蝈和蛐蛐》（男声独唱） 四、小结下课安定情绪，师生问好 （一）导入 师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语： 两个角，抱着头。 上树顶，爬村头。 扁扁嘴，细长的脖。 坐着高，站着低。 在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。 师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。 （二）听录音范唱，整体感受歌曲。 （三）把歌词以儿歌的形式来朗读 （四）学唱歌曲 1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片 师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？， 2、欣赏 师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？ 学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬 通过听录音知道：哦，原来

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每句谜面都有几种答案呢。 1、按歌曲的节奏齐读歌词 2、用一问一答的形式朗读歌词1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。 2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。 3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。 根据自己知道的回答学生说出不同点1、初听乐曲，熟悉乐曲。 2、复听乐曲，巩固拓展。3、学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。

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