四年级下册作文开头和结尾

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四年级下册作文开头和结尾



写事作文出色开头与结尾

开头：

1、在我记忆的长河中 ,有快乐的事 ,有悲伤的事 ,但最令我难忘的仍是要算那次发生在 ,, 的事。 2、在我成长的道路上， 一件件旧事就像那一张纸泛黄的照片， 跟着光阴的流逝， 逐渐地模 糊不清。惟有一件事，真真实切，记忆犹新。 3.成长就好似我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时海不扬波，有时会碰上汹涌汹涌的海浪。开启我记忆的大门，那件事 依旧让我记忆犹新。

4、童年就像一幅画， 画中的图案五彩斑斓， 每一笔色彩都是一件令你铭心刻骨的事。 我就谈谈此中一件风趣的事吧 !

5、童年是五彩斑斓的， 就像海边美丽的贝壳； 童年是无牵无挂的， 就像成天嘻闹的浪娃娃；童年是单纯甜美的，就像山溪中清明的泉水。 提及童年，倒不由使我想起了一件风趣的事。 6. 生活是一张洁白的画纸，我们每一个人都描述着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每一个人都品味着自己的滋味。生活是漫漫长路，我们每一个人都是路上的远行者。翻开记

忆的大门，那件事深深感人着我。

7、我经历的事情如天上的繁星， 有的让我惭愧难当， 有的让我愤慨非常， 有的让我体验成功，有的让我感人不已。此刻我就把令我感人的一件事讲给大家听。

我们每一个人都描述着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每一个人都品味着自己的滋味。生活是漫漫长路，我们每一个人都是路上的远行者。翻开记忆的大门，那件事深深感人着我。

8、成长是慢慢流淌的溪流，悄悄的，我们就长大了，学会了坚毅，也学会了坦率。好多的记忆随日子的消逝而退色，但有一件事让我记忆犹新，感人不已。 结尾：

1、童年的故事固然有悲欢离合， 但是凡是想起来， 老是意犹未尽的。 2、五年的小学生活，使我逐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！

3、光阴似箭，似水流年。那充满阳光的生活，我会永久地铭刻在心中。它像一杯恒久弥新的美酒，发散出芬芳，令我没法忘却。

4、这件事过去很长时间了，但我却铭刻不忘。事情固然小，但它给我的启迪却很大，由于它让我理解了一个道理。 。。。。。

6.每当我看见小布偶，就会想起过去的很多事。这些回想总会在我脑海中提示我要做一个诚实的孩子。

7.事情过去了好久，而我的心里却久久不可以沉静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波涛。

9.只有自己去试试第一次，才能获取自己从未获取过的东西。 因此，人生要不停试试重生活，这样才会多姿多彩。

10、当你用赏识的眼光去对待他人，用一颗宽容的心去体谅他人， 你会发现，你的四周时辰充满着阳光。

11、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，不过这类委屈绐终没有升华成恨。或许正是这类委屈，造就了我坚毅的性格，使我在此后的人生道路上都能坦率面对各样挫折。

12.我此生今世也不会忘掉那个雨夜的情形， 它烙印在我的记忆深处， 是那样的铭心刻骨 .... 8. 这件事过去好久了，但是我经常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我经常深思，经常感人。

小学写人作文好的开头和结尾

人物刻画 开头





























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四年级下册作文开头和结尾

1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。

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四年级下册作文开头和结尾



例 1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了

口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。 《可怕的大狼狗》 例 2：此次荣获校“文明小主 人”荣誉称呼的同学竟然是冯光彩， 学校的钱校长为他发了奖。 “哗哗哗——” 台下立时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣乱鬼的变化可真大啊！ 《真没想到》

例 3：想到 2009 年 8 月 18 日下午那惊险的一幕，我到现在心惊肉跳， “818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！ 《都是黄蜂惹的祸》 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。

例：她是谁呢？那衣服，那俊秀的小脸盘，这么眼熟。 《我的表妹》

瞧，一头漆黑光明的披发， 一双能探知同学们心底奥密的眼睛， 一张能说会道的樱桃小嘴。 这就是我们班的同学都十分敬重的班主任倪老师。

她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，老是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛，仿佛会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她特别热爱集体，也喜爱帮助他人。她是谁呢？她就是我们班的劳动委员张笑然。

高高的身材，瘦瘦的胳膊，可倒是“瘦是瘦，有肌肉！ ”他，但是我校的体育健将！要不是一定带书包，他还什么都不带，除了作业之外，任何的物件都放在学校的抽屉里，学习成 绩那但是飞机上挂暖壶——高水平！ 他是谁呢？嘿嘿，我先不告诉你听，你听我细细道来。 3、抒怀总起式。开始借景抒怀，再总起全文。

例：童年像一条河，朵朵浪花在旭日照射下充满欢喜。天高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞 真风趣。《海边趣事》 在我小学的学习生活中，碰到过许很多多的小伙伴 ,, 给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。她有着一头漆黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能说会道的小

嘴巴，从他嘴里说出的话， 有时让人啼笑皆非， 有时让人难堪不已，有时又让人忍俊不由，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。

4、直接写相貌。（先写出总起句，而后描绘人物相貌。 ）

例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》

5、先写出描绘人物相貌，而后总起句统率全文。

例：翻开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事仔细的李小红。 《我的同学》

班级里有人患病了，是她虚寒问暖；有人丢了簿本，是她实时递上新簿本 ,, 平常只需班级里有什么事，随时能看到她繁忙的身影。 她就是我们班的齐玉婷， 大家都称她为“实时雨”。 6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声 ,, ”铺设情境，尔后总起全文。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”每当听着这首歌，我的眼前就涌现出妈妈的影子。 《难忘的妈妈》

7、对照总起式。把很多事和人和此中的一个人或一件事对照，突出此中之一。 例：小孩时代的旧事，我大多忘却了。惟有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。

我的朋友实在是太多了，有“调皮鬼” ，“青春女神”，“快乐宝贝”，“错别字大王”，“调皮公主” ,, 但是，令我最喜爱，最崇敬的倒是“爱的天使” 。 8、直截了当式。斩钉截铁地交代人和事。

例：又是礼拜六，我冒着寒冷回到了家，见到了年老的爷爷。 《爷爷的拐结尾

1、总结照顾式。 这是结尾中最常用的一种， 篇末总结全文， 点明中心， 照顾课题与开头。啊！倪老师就像是我们的指明灯，指明我们行进的方向，倪老师就像是园丁，用知识灌溉 我们健壮成长。《可敬的倪老师》





























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