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小班社会活动垃圾分类大行动教案反思
活动目标
1. 理解故事内容，了解垃圾分类的意义。 2. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
3. 合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备
1. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。 2. 妈妈和男孩手偶。 3. 风车。 4. 大纸箱。 5. 不同的美工材料。 活动过程
1. 老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》： 津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？）
小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：错了，错了，快救我出来！
津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事。小塑料瓶对妈 妈说：我还有用呢，可是津津却把我扔到了不可回收垃圾箱里了，请把我放进可回收垃圾箱吧！妈妈说：噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进可回收垃圾箱，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用
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的东西了。津津便把小塑料瓶重新放进了可回收垃圾箱里。 小塑料瓶说：幸好小朋友把我放到可回收垃圾箱里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。（ 向幼儿提问：什么是垃圾处理场？）
这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：我又会变成什么呢？
过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！
2. 展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行垃圾分类大行动，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。
3. 请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：
每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？ 怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？
这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示 可回收垃圾？
4. 鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/8b535c78a9ea998fcc22bcd126fff705cc175cb8.html
2023-03-11
