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如何处理看闲书
苏霍姆林斯基曾说：“教育，这首先是关怀备至、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”
今天转自习时，发现有个学生将头埋在抽屉里，仔细地观察某种东西，我轻声悄语地走过去，想看一下到底是什么使这名学生如此关注。结果使我大惊失色——原来是一本穿越小说。
学校明文规定：不准学生看闲书，一经查出，必须请家长。我想，如果按照此规定处理这件事，肯定会给该生留下心理阴影。
于是，我决定先将这本书没收，等着学生来找我，谈话了解一下情况。果不其然，一下课，学生便来找我，并请求我不要找家长。看着她心惊胆战的样子，我首先批评了她的行为，又讲了学校的规定，使她认识到自己的错误。她告诉我，自己学习基础不好，所以不会做题。之后，我安慰她：“只要你保证以后不再看闲书，我就只没收书，不请家长。”然后，我递
给她一本我最喜欢的传记——《富兰克林自传》，并要求她三天后交给我一篇读后感。
三天后，她将写的认认真真的读后感交给我，并说自己以后要向富兰克林学习，不再浪费时间。我又在留白处给她写了回复：“看书就像吃东西。看一本好书，就像吃健康食物；看一本坏书，就像吃垃圾食品。如果垃圾食品吃多了，脑袋里便会积攒过多的脂肪，阻碍思想运动。虽然我们基础不好，但是只要我们好好读课本，时间久了，将会有很大的进步。学习就像爬山，每天爬一级，终有一天，我们将会‘一览众山小’。”
现在这个学生不再看闲书了，每天我都会给她布置任务，看着她的信心与日俱增，我打心眼里感到高兴。
通过这件事，我发现：面对学生犯得错误，我们不应照搬校规，“别出心裁”地处理它，将会收到别样的效果。
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2022-07-12
