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中考语文第一轮复习计划
一、指导思想
以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《2016年安徽省中考考纲》,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,制定本计划。 二、复习目标
通过本轮复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年中考中取得佳绩。 三、复习重点
1、古诗文的识记和理解。 2、综合性学习和口语交际。 3、重点词语的识记和理解。 4、写作训练。 四、复习内容
七至九年级语文教材 五、复习时间
依据学校行事历安排,结合九(1)班教学实际,从第4周到第7周。 六、具体措施
1、全体参与,分层达标
复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”,清楚意识到自己复习中的弱势环节,一步步进行训练完善,争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪,突出重点
针对中考试题基础性强的特点,对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目,在复习时我首先要对教材内容进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”,在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇,而且是利用课堂时间当堂完成,训练内容主要依据《毕业班综合训练册》,进行有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合,夯实基础
本轮复习主要是滚教材,所以带领学生从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲,主要是这几个方面:一是重点字词,二是综合性学习里的相关知识点,三是文言文和古诗词,四是文学名著和常识。练,侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 具体做法是:(1)重点字词,先带领学生一起梳理,然后采用听写的方式,让学生上台训练,每册用一课时左右时间。(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目,然后做重点指导,指导完毕后侧重检查学生掌握情况,让他们背诵、默写,做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。(3)古诗词,侧重于让学生背诵和默写,训练从三个方面入手,一是连续性默写,二是理解性默写,三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写,背,要尽量做倒背入流,以防给下句填不出上句。(4)综合性活动和
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口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识,如“到民间采风去”让学生了解掌握民间风俗的来源和主要特点。(5)作文训练,每周至少讲练一次,先评讲上次作文,再指导本次作文,最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。(6)名著导读的讲练,主要依据《考纲》中指定的篇目,以问带讲。 具体时间安排如下表:
周次
时间
复习内容
1、七年级上册重点字词及其他 2、七年级上册文言文(共1篇)
4
3、22—— 3、28
3、七年级上册古诗词(共8首) 4、七上综合性学习及口语交际 5、课外名著,(《繁星 春水》)及附录 6、写作:以“交流”为话题。 7、七年级下册重点字词及其他 1、七下综合性学习及口语交际 2、课外名著及其他 3、写作:以“发现”为话题 4、八上重点字词及其他
5
3、29—— 5、八上文言文(共3篇) 4、4
6、八上古诗词(6首) 7、综合性学习和口语交际 8、课外名著及附录 9、评讲月考试卷
节次 1 0.5 1.5 0.5 0.5 1
0.考纲中没5
0.5 2 1 1 1 0.5 0.5 1
1、八下重点字词及其他 2、八下文言文(共5篇) 3、八下古诗文(共15首)
6
4、6—— 4、11
4、综合性学习和口语交际 5、课外名著及附录 6、写作:以“选择”为话题 7、九上重点字词及其他
8、九上文言文及古诗词(共5篇)
1、九上综合性学习和口语交际 2、课外名著及附录
4、12—— 3、九下重点字词及其他
7
4、18
4、九下文言文及古诗词(共7篇) 5、综合性学习及口语交际 6、课外名著及附录 7、写作:以“善恶”为话题
0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 2 1 1.5 1.5 0.5 0.5 2 1 1
4月5日为清明放假 有七下古诗文篇目 本周写作训练已在周一晚完成。 备注
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