猴子学样大班音乐活动

2022-10-09 21:43:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《猴子学样大班音乐活动》，欢迎阅读！
大班,猴子,活动,音乐
猴子学样大班音乐活动

活动过程记录

一、说说做做，以猴子引入主题

1.教师做猴子的样子，师：你们看见过这个动物吗？幼：猴子。 2.教师根据幼儿说出的内容用语言节奏和动作（手势）进行提升。 3.（这只|猴子|会挠痒|痒|）（这只|猴子|会吃香|蕉|） 4.教师学荡秋千的动作。

5.师幼一起做荡秋千的动作，师：荡呀荡呀荡秋千。（这只|猴子|会荡秋|千|）

6.怎么样爬上去。学爬树枝的动作。（这只|猴子|会爬树|枝|）

评价：活动开始，以说说做做调皮的猴子的一些动作引入，在老师的语言引导下，激发了幼儿自主创编猴子一些的不同动作，满足幼儿创造与表达的愿望。

二、听听跳跳，随音乐跳猴子舞蹈 1.听音乐，动作分解。（1）教师随音乐舞蹈。

师：你哪里很有意思？告诉我！（听音乐）

（2）跳草裙舞，（模仿动作），还可以怎么样？引导幼儿从不同方向跳草裙舞。

（3）看好，猴王要打招呼了：朋友你好，耸耸肩（4）师带领幼儿一起跳舞。

（5）音乐停，保持一个动作不动，师：你这只猴子在干嘛？幼：我这只猴子在看人。

评价：教师随音乐完整表演，激发了幼儿的兴趣，也让幼儿对音乐有了初步的感知，通过教师自身引导，将动作一步步的分解，做动作时配上有意思的语言，让幼儿做的时候更容易记住动作要领。

2.看图谱，学动作。

（1）师：你们都是最聪明的猴子，你看到了什么？（2）引导幼儿看图谱尝试看图表现，说说做做。

（3）第3次音乐，师幼随图谱一同舞蹈，最后一个音乐时，停住。评价：通过形象图谱的出示，让幼儿进行自主探索、引发联想，也便于幼儿掌握音乐节奏，理清舞蹈动作。

三、玩玩跳跳，有趣的传帽子游戏

1.过渡语：你们都是爱动脑筋的猴子，看我带来了一样东西，是什么？（帽子）

2.恩，这是一顶西部牛仔帽，戴上帽子，你就是魔术师，当听到“叫声”是，你就可以想做什么就做什么。

3.要求：朋友之间拉起手，我们围个大圆圈，双脚盘腿坐下来。 4.尝试一顶帽子进行游戏。

我们试试看啊，当帽子没有传到你的手中时先和朋友打打招呼哦，一起来。 5.尝试两顶帽子。

师：一顶帽子难不倒你们，我们增加一顶帽子吧。 6.尝试三顶帽子，随音乐游戏。

评价：将音乐配上有趣的传帽子游戏，让幼儿在动感的、欢快的音乐节奏下，在玩玩跳跳的欢快氛围中感知音乐，也使整个活动进入高潮。此时，幼儿情感也完全被激发出来，看得出来孩子们此时都乐在其中。