合理想象写有自己性格的作文

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合理想象写有自己性格的作文

作者：赵海萍 李占增

来源：《学周刊》2018年第31期

摘 要：想象是一切科学研究的基础，学生作文，想象力是否丰富，是决定作文成败的关键因素。在写作文以前把自己的生活经验调动起来，展开合理的想象，创造出富有个性的作文来，也就是说，把自己储存在大脑中的生活经验、文化知识，通过一定的联想想象，艺术地展现成文字的形式，这就是作文。写作文牵扯的面非常广，首先要学会观察生活，在观察当中思考，寻找素材，增加知识的储备量，然后阅读大量的书籍，从中掌握写作的技巧。当应该储备的知识储存够了以后，然后进行写作训练，这时候想象力就是关键的因素。因此培养学生的想象力，是写好作文的关键的一步，想象力丰富了，写起作文来就如鱼得水，挥毫而就。 关键词：作文；想象力；生活积累

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）31-0115-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.069

学生作文的实质，就是对学生自身储备的知识的一种综合调动运用。有的学生综合能力强，他的作文水平就好；有的学生对自身储备的知识调度不好，所以他的作文水平就稍微差一些。观察力的强弱，阅读量的多少，生活经验的积累的多少都是写作的前提条件，而后想象力是否丰富，更是作文成败的关键因素。想象力丰富的学生，能回忆起以前的生活经验，学过的知识，联想到有关的学科，这种内在的，心灵的思考过程，就是作文的内在心理过程，这种过程一旦转化为写作的思维过程，那作文就写得行云流水，一气呵成。 一、细心观察，生活，储备写作素材

俗话说巧妇难为无米之炊。手艺再高的厨子，没有食材，他就难以做成美味佳肴。写作能力最好的学生，没有生活素材他也写不出优秀的作文来。因此上，积累生活素材，说写好作文的前提条件。如果一个学生，不注重生活素材的积累，那么就是无本之木，无源之水，写作能力肯定是不好的。生活当中的一些现象，一些事物，或者人的一言一行，我们只要细心去观察，去分析，就会从中有所发现，有所体会。但是生活当中，学生对这些都是熟视无睹，视而不见，因此上错过了最佳的观察机会，他们的生活积累就很浅薄。当拿起手中的笔时，大脑中一片空白，想不出一些生活片段来，存留在脑子里的关于客观事物的表象材料少，作文时无话可写。针对这种情况，老师要注重培养学生的写作兴趣，激发他们对生活的好奇心，重点培养他们的观察力，观察问题的洞察力。必要时进行强化训练，要教会学生学会收集一些生活中的材料素材，在大脑中存下表象材料。历史上非常有名的“和氏璧”，之所以被大多数人认为是一块石头，是因为他们缺乏一定的洞察力，辨别的能力，缺乏发现艺术美的能力。老师就是要培养学生，在生活中洞察一切，分辨秋毫，只有这样才能够有所发现，有所积累。“金银盾”，有

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