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教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔：一次难忘的点名》 今天上午生活活动时间，孩子们正在愉快地吃着香脆的饼干，只有刘艺萱坐在位子上拿着手里的饼干看着，满脸的不高兴，小朋友们也都不知道她怎么了。刘艺萱是一个性格很内向的孩子，小朋友无意间的一个动作或表情就引起她的不高兴。问她发生了什么事，她不说话只是眼泪哗哗的流。我拉着她的小手把她好一阵安抚。她才哭着说：“老师不喜欢我，今天早上没有点我的名字。”说完哭得更加伤心。原来这才是刘艺萱整个上午情绪不高的原因。我一下明白了，今天早上晨检时，我还没点完名，园长说让我到办公室去一趟，我把后面还没点到名字的小朋友用眼睛扫了一遍，就把点名册给了配班的另一位老师并说：“后面的不用再点名了，都来了。”说完我就出去了。我把刘艺萱揽到怀里，向她解释今天为什么没有点到她的名，希望她能明白这绝不是老师不喜欢她。在我的解释和安慰后，刘艺萱停止了哭泣，虽然她
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性格很内向，但她是一个比较懂事的孩子，她含着泪笑着说；“老师，我还以为你不喜欢我了呢，你要每天都点到我的名字。”“孩子，老师以后一定认真点名，把我们班每个小朋友的名字都点到，今天的事再也不会发生。”这时我看到早上那几个没点到名的孩子的脸上都漏出了满意的笑容。这事好像就这样解决了，刘艺萱也到区角里去玩了。
这件事令我难以释怀，孩子是多么希望老师的关注啊，哪怕是每天早晨点名时那一点点目光的停留，我没想到点名对孩子们来说有这么大的重要性，想想刘艺萱的泪眼，想想我对点名表态后那几个没点到名字的孩子脸上的笑容，我满心愧疚。
后来我每天都认真点名，并在点到每个孩子的名字时都给他们一个亲切、鼓励的笑容，我开始关注每一个孩子，不再把点名当作是一个人数统计，看着孩子们的笑脸，我也笑了。
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2023-04-24
