浅谈小学低年级语文朗读训练与培养

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浅谈小学低年级语文朗读训练与培养

严伯美

【期刊名称】《教学随笔》 【年(卷),期】2008(000)004

【摘 要】语文课程标准中关于阅读教学中提到：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”在1、2年级阶段目标中要求学生做到“喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”实践表明，朗读对发展学生的思维，激发学生的情感起着不可替代的作用。因此，有感情朗读课文在阅读教学中占有非常重要的位置。

【总页数】2页(P15-16) 【作 者】严伯美

【作者单位】江苏省海安县墩头镇双溪小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.202 【相关文献】

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