十二月教养笔记

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2010 学年度第一学期教养笔记

主题 教师

江海莲

区域活动中的思考

时间

2010-12

小朋友们都特别喜欢在娃娃家里玩，一到下午区域活动了，他们都急急忙忙的搬着小椅子 来到娃娃家，诺诺抱起小娃娃说：

“我给小娃娃梳头。”摘下小帽子，解开小辫子，用小梳子梳

“楠楠，我帮你洗菜、切

呀！梳呀！抬头看见楠楠正在用小铲子炒菜，他急忙放下小娃娃说：

菜。”接着就忙了起来。不一会儿音乐响了，小朋友们急忙收玩具，娃娃家的小朋友急急忙忙 得搬着自己

案例 描述

的小椅子就走了，地上满是“包子，饺子，黄瓜；西红柿”桌上“筷子，勺子，小 碗，菜”；床上“小娃娃散着头发，小被子扔到了一边，小帽子不知去向，小鞋子放到了梳妆 台上。”总之，一片狼藉。

活动后，材料的收拾与整理一直是我们头疼的一件事情，每次区域活动后，我们都要去检

查，整理一下，分析原因，是幼儿没有形成良好的习惯，听见音乐就急忙把自己手头的一点东 西收拾完就

案例 分析

走了，之前玩过的东西就不管了。诺诺小朋友则是看见自己感兴趣的东西就放下自 己手中的玩的。当然这是儿童的天性， 但是它需要形成良好的生活活习惯，

只有这样以后的工作生活才不会受影响。所以培养幼儿的坚持性是十分重要的。

做事情要有坚持性，

1、 区域活动之前，教师应说明活动结束后，小朋友们应遵守规则把自己玩的玩具收拾好。 2、 活动中，教师巡回指导时，应提醒幼儿不玩的玩具收好后，再去拿别的。

反思 与对

策

3、 对于娃娃家教师应以角色的身份提醒幼儿，让幼儿懂得“家”里不能太脏太乱，陈起航小 朋友在给小

娃娃梳头，中间放弃了，老师可以提醒她“小娃娃真难看，头发乱糟糟的，一点都 不漂亮。”让他坚持梳完，培养他的坚持性。让她知道做事情要有始有终。不能做到一半，看 见别的好玩就又去玩别的。

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