为乡村振兴提供强有力的人才支撑

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为乡村振兴提供强有力的人才支撑

近年来，中山大学坚持扎根中国大地办教育，坚持面向国家重大 战略需求，面向国家和区域经济社会发展，面向学术前沿，努力培养 适应党和国家事业发展需要的人才。学校认真落实教育部《高等学校 乡村振兴科技创新行动计划》，从各个方面推动师生深度参与乡村振 兴战略。

加强国情农情教育，培养学生家国情怀。我国是一个历史悠久的 农业大国，古老而厚重的农耕文明是中华文明的根基。没有农业农村 的现代化，就没有中国的现代化。这是当今中国最基本的国情，是我 们思考一切问题的出发点。高校应该把乡村振兴作为国情农情教育的 重要内容，努力培养学生的家国情怀。近年来，中山大学每年都组织 学生参加乡村振兴暑期社会实践，让学生深入中国社会最基层，走村 入户，开展支农支教等活动，在实践中磨炼意志、增长才干。中山大 学校友总会联合哲学系、华南农村研究中心于2021年启动中大学生 “家乡田野”项目，引导来自农村的学生利用寒暑假返乡时间，采用 人类学田野调查的研究方法，从各个方面深入了解自己的家乡，由认 识家乡而认识国情，由爱家乡而爱国。该项目已经开展了 9期，每期 主题不一，包括“我们村里的年轻人”“谁在种田”“乡村集市”等, 累计有来自全校30余个院系的2000多名学生参与调研，并积极向家 乡村两委或当地政府相关部门建言献策，形成了 一大批高质量的调研 报告。

整合各种帮扶资源，搭建实践育人平台。高校应该积极为学生参 加乡村振兴实践搭建平台、提供机会。云南省凤庆县是中山大学定点 帮扶单位。2021年以来，学校整合各种帮扶资源，在凤庆县建立脱 贫攻坚和乡村振兴实践基地，先后建成中山大学优质生源基地、媒介

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融合野外实践教学基地、服务乡村振兴创新实践站、中山七院“方烁 科普工作站”等平台。2021年9月，在教育部发展规划司指导下， 中山大学牵头22所教育部直属高校组成高校旅游帮扶联盟，搭建起 资源共享、人才培养、共同研究的平台。2021年，中山大学附属第 七医院院长何裕隆专家工作站、药学院教授葛发欢专家工作站两个云 南省级专家工作站在凤庆落地。依托这些工作站、生源基地、教学基 地等平台，学校引导广大师生积极参与乡村振兴实践和调查研究，到 乡村振兴一线受教育、长才干、作贡献。此外，学校还鼓励学生参与 乡村振兴相关课题，承担了广州市实施乡村振兴战略第三方评估项目, 该项目覆盖广州市1144个行政村，在长达3年的评估过程中，累计 有逾千名师生、上万人次参与其中。师生们在以所学专长服务地方经 济社会发展的同时，也增强了对农村农业农民的认知和情感。

紧扣乡村振兴需求，培养“一懂两爱”人才。优质人才持续外流、 乡村人才总量不足，是中西部乡村长期面临的突出问题，而人才培养 正是高校的优势所在。为此，高校应该紧扣乡村振兴需求，努力培养 一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”专业人才队伍。近年来，中 山大学采取“请过来”和"送上门”相结合的形式，先后为凤庆县培 训乡村基层干部2801人次，显著提升了基层干部队伍综合素质。为 满足广大群众对优质医疗卫生服务资源的需求，中山大学持续加大对 凤庆县医疗帮扶力度。学校以附属第七医院定点帮扶凤庆县人民医院 为主，联合9家附属医院共同派驻帮扶专家，常态化开展“一对一” 的科室帮扶，累计培训凤庆县医务工作者14500余人次，培训县一乡 医疗专业技术人员1441名，使当地医院的服务能力得到显著提升。 此外，学校还依托学科优势和校友资源，培训农村电商、乡村工匠、 农村创业创新带头人等各类人才。

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