幼儿园中班教案案例[数学] 认识10以内的序数

2023-05-03 15:36:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园中班教案案例[数学] 认识10以内的序数

目标

使幼儿认识基数和序数的区别,学习辨别10以内的序数。 准备

1. 5盘贴绒苹果图片,每盘有15个苹果,每个盘子涂上不同的颜色;10个贴绒动物10级贴绒台阶(侧面逐级变高的形状,以便于贴小动物,贴绒板。

2. 幼儿每两人5张数量为15的香蕉或其他水果的果盘图片110的数字卡片每组一套。 过程

1. 认识10以内序数

1)教师出示贴绒台阶和小动物图片,请幼儿数一数有几级台阶,几个小动物。接着把小动物逐个放上不同的台阶,请几名幼儿从下面开始数,说说10只小动物分别在第几级台阶。

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2)教师取下小动物,请10幼儿上来每人拿一个放在不同的台阶上,分别说一说自己摆放的是什么动物,从下面开始数,摆在第几台阶,其他幼儿评判说得对不对。 2. 区分基数和序数

1教师出示贴绒果盘图片(不按盘内苹果的数量多少的顺序,可以5以内任何一个数做开头),请几名幼儿数一数有几个盘子,再说一说从左到右(或说从红盘子开始数)每个盘子的顺序。幼儿数对以后,教师再请几名幼儿数一数,每盘有几个,引导幼儿发现盘子里有几个水果和盘子在第几个是不一样的。教师提问,有几个和第几个一样不一样,怎么不一样,引导幼儿进行讨论。然后教师小结:有几个和第几个不一样,一个是说有几件东西,一个是说排在第几。 2)教师请幼儿两人一组,轮流用手里的图片任意排队,互相说各个果盘的次序,并数一数各个盘中水果的有几个,进一步明确有几个和第几个的区别。 3. 做练习

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