五年级语文下册期末试卷质量分析

2022-03-25 08:42:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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这次期末考试试题,主要是从基础知识阅读积累、快乐写作三方面对学生的知识和水平实行了全面的检测。整套试题紧扣教材,注重学生实际,知识的灵活性适度,题量和难度适中,且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、学生作答情况实行分析,以更好地指导今后的具体教学

.本次期末考试,我班实际参考人数32人,平均分82分,整体情况较期中有明显好转。

.试卷分析:

主要存有的问题

1、虽然平时我注重了听说读写的训练,但就考试的情况来看,错字还是有很多。这点就说明他们掌握的还是不够扎实。在平时的训练中没有做到反复训练让其掌握的牢固。 2、根据平时积累填空

这题部分同学掌握的比较好,但是几位后进生掌握不是很好,以至于失分,主要原因是他会背,但字不会写,失误的原因在于我平时忽略了这个方面的内容。 3从段篇的理解上看,本卷考查了学生的基本阅读水平(分课内和课外两部分) 于短文的理解和概括水平尚可,有小部分学生对短文的理解流于表面,不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种水平的提升则需要训练学生的阅读方法,养成良好的阅读习惯,并注意在阅读过程中体验情感,内容。还应注重全体,特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的,扩大阅读量才是提升语文素养的关键,所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。

4、快乐习作,从学生答卷情况来看,有以下几点几方面值得肯定:一是部分学生能结合提示要求,选择身边最熟悉的人来写;二是多数学生写作内容具体,层次表达清楚,语句通顺,能按要求把自己当时的心理感受描述出来;三是中心明确,结构比较完整;四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视,比如选材上的雷同,思维不够活跃;语言积累不多,平淡,缺乏表现力,语言表达不完整,有病句;还有一些学生的书写不规范字迹不清楚,还有的忘记写作文题目。 三、改进措施:

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练,不贪多求全,务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关,采用多种形式调动学生的学习兴趣,力争每堂课展开一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、学生数不算多,抓好个别,促使差生成绩提升,保障优生提升。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化,要有针对性。

3、精心设计课堂教学,让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。

4、认真研读语文课程标准,并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学教育名著,努力提升自身的业务素质。积极反思自己的教学行为,促动专业发展。


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