课题结题工作报告与研究报告区别

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课题结题工作报告与研究报告区别

立山中学教科室

结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上,进行提炼,形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。 课题研究成果大致可分为以下几类： （一）研究报告（5000字—8000字）

研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明,是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作.

撰写研究报告,可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿,初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。

研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在,研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。 因此，我们必须重视研究报告的编制,而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了，而不能使用抒情式的华丽辞藻。 研究报告的大致结构是:课题的提出、课题的研究目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议. —— 课题的提出部分要说明课题的研究背景,尤其要说明其理论价值与现实意义，（教育实验课题尤其要说明其教育意义,特别是对教师教与学生学的意义）；


——课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值；

-—课题的研究方法必须具体、科学，必须强调学术研究的必须的应用方法（对于教育实验就必须包括实验的方法）； --课题的研究结果是课题研究报告的核心，也是一项教育实验的价值所在,研究结果将决定课题是否具有推广价值; [以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例,可以从“研究中着力培养的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响？在研究中积累哪些经验？发现了什么样规律？本项研究得出了哪些有价值的结论？本项研究是否有所创新?集中体现在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三结合"的方法说明教育的效果,围绕课题研究的假说、行动（培养习惯的方法）、习惯与人格的关系、研究方法，总结经验、发现规律，并进行理论阐述]

——问题讨论（提出有待于进一步研究的问题;反思研究工作中的不足）;

--附件或附录（课题组人员名单、调查数据、问卷等）；

——参考文献目录。



(二）工作报告（3000字以内）

与研究报告不同，工作报告主要是从课题组织管理的角度写,其主要内容包括:

——课题研究的主要过程和活动(课题研究的方案设计，研究计划

执行情况等。如课题形成前的调查，课题的形成,课题形成后的设计,课题

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