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练相悖的举动，环保训练成了一种形式训练、口头训练。对于学龄前的幼儿来说，环保训练并不意味着我们要让他们知道“白色污染”“酸雨”“可
怕的沙尘暴”“水土流失洪涝灾难”等等这些简单难懂的学术名词，而应
如何培育幼儿环保意识
当从幼儿身边存在的环境问题入手，让幼儿从感性的熟悉和自身生活中乐
摘 要 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是
观、轻松、自然的接受训练，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，
将来的仆人，加强对他们的环保训练，意义重大而深远，它将直接关系到我
从而转化成自觉的环保行为。
们的“今日”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙
一、接近大自然，激发幼儿喜爱大自然的情感
训练的重要场所，老师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特
宏大的训练家陈鹤琴先生曾说过：“大自然是一本活教材”，喜爱大
有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保训练。
自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着
关键词 激发 树立 养成
深厚的爱好。为培育幼儿的环境爱护技能，鼓舞他们乐观参加环境爱护，
21世纪，可持续进展和环境爱护已越来越被人们所重视，提高环保意
就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为训练的资源和训练的场所。因此，
识已成为当前训练的重点，环保训练应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，
我就采纳让孩子走出园门的形式，在宽阔的大自然中查找环保的素材，在
《新纲要》中也明确指出：幼儿园应培育孩子爱惜动植物、关怀四周环境，
大自然中，孩子们看到了漂亮的鲜花、绿绿的小草，高高的大树，一阵微
亲近大自然，珍惜自然资源的美妙情感，具有初步的环保意识。但在现实生
风吹过，小草和小花点起了头，我说：“快看呀，小花和小草向我们问候
活中，我们却常常可以看到幼儿乱扔垃圾、破坏草坪、任凭摘花等与环保训
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培养孩子的环保意识
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呢！”孩子们听了都快乐的走过去，对着小花和小草说：“你们好！” 在大自然中，孩子们呼吸着新奇的空气，展望绿色的海洋，与大自然中的动植物亲切的接近，人与自然是那么和谐和美妙，大自然让让幼儿感受到了美的环境，美的自然，从而也激起了他们爱护美的环境，制造美的环境的责任感。另外，让幼儿自主的接近大自然，也充分体现了训练的实践性、直观性原则，丰富了幼儿的直接阅历，使他们能身临其境，真正理解所学内容的含义。 二、制造环境，关心幼儿树立爱护环境的意识
要使幼儿形成肯定的环保意识，开展的幼儿环境训练必需从幼儿实际状况动身，选择一些易于理解和接受的、贴近幼儿生活实际的内容、事例及环境，关心幼儿形成正确的环境道德观念。 方法一：让幼儿参加植物角的管理
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/8a1710cc3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9bc.html
2022-07-03
