导师优秀评语

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导师优秀评语

科学实验报告评语

1、 书写认真，干净。实验步骤清晰 2、 书写整齐，实验数据真实，明确 3、 书写杂乱，

4、 实验LI的明确，经过数据分析等到的结果很好 5、 实验过程有些乱，但总体还好 6、 实验设计合理，数据正确

7、 通过这份实验报告，可以看出你能很好的完成实验 8、 看了这份实验报告，可以看出你对知识的掌握很好 9、 通过实验报告，可以看出你严谨的实验态度 课题导师评语

综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位， 活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经 历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有 太多的差异性。请老师们针对具体情况进行分析与整合。

一. 研究性学习评语 课题导师评语1：

从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究 活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小 组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究H的，取 得了比较好的研究结果。

正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和 投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们 小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更 大成绩。初评意见：优秀

课题导师评语2：


在研究性课题实施过程中，该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专 家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、 吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度，体现了自己的创新能力。在成果 汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚, 内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。

由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程 中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望 在以后的学习中能扬长避短，不断进步！

初评意见：优秀 课题导师评语3：

该研究小组选题比较明确，LI标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少 实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究 计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。 由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。 在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够 ■ 4 ・_■ 同。

初评意见：合格 二. 社区服务评语

1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；

2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力; 3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感； 4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；

5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处； 6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德； 7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特 色、民间风俗等方面的'特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它 们； 8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地 运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生 活环境的情感和态度；

9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意 识和


归属感，增强服务意识和责任感；

10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加 深珍惜环境的情感；

11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。 三. 社会实践（军训评语）

1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色； 2. 站军姿，满头大汗，文丝不动；

3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范； 4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿； 5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥； 7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。

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