小学语文教研计划

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第一学期

小学语文教研工作计划要点

一、指导思想

以教师需求为工作内容，以学校满意为工作标准；增强教书育人，德育为首的教育理念，进一步加强学科德育渗透。进一步践行“夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展。”的研究方向，不断探索，为促进我区小学语文教学的深入发展做出积极贡献。 二. 工作重点

1．打造高效课堂。追求三个体现：A.积极探索学科德育渗透的方法途径，充分发挥语文学科的德育渗透功能。B.探索体现“语文课程是一门学习语文文字运用的综合性、实践性课程”核心理念的教学方法策略。C.帮助学生学会学习，创设自主、合作、探究学习方式的教学情境，使学生在自主、互动、多彩的语文学习和实践中发展、提高。“三个体现”将是我们课堂教学追求的目标，也将是我们对一节课评价的标准。

2．依托各级“左岸工作室”，历练教师团队。A.区级左岸工作室主要完成对学科作业规范的制定与监督实施以及区级课例的引领、打磨。B.基层“左岸工作室”针对本区域的年轻教师、新聘用教师进行课堂教学的跟踪听课，并结为师徒对子，促其尽快成长。

3．借助远程研修平台，提高教师研究能力。按时足量完成远程研修“校本研修”阶段的各项工作，与省专家共同跟踪我区一个研修组的研修过程，力求在校本研修阶段再结硕果。 4．强化质量意识。一是，做好命题研究，为一线教师提供导向引领。二是，继续进行学科学业水平监测。三是，整合区直小学优质教师资源，借助网络，为一线教师提供月诊断性监测卷样。四是，以良好的学习习惯的养成，促进学科教学质量的提升。 三、主要活动

时 间 9月

活 动 内 容

1..区直组建小学语文左岸工作室。2. 举行区小学语文“名师大讲堂”活动。 3. 各“左岸工作室”打磨区优课推选课例。4.召开区级左岸工作室成员会议。 1. 区小学语文优质课评选。

10月 2. 参加各基层小学语文“左岸工作室”观摩研讨交流活动。 3. 与省专家共同跟踪打磨区研修课例。 1. 参加市小学语文优质课评选。（5节参赛课） 2. 远程研修随笔评选。

1. 举行小学语文学科德育渗透论文评选。 2. 参与基层 “左岸工作室”活动。

总结、表彰

11月 12月 1月

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