20以内退位减法(例2)

2022-03-20 11:01:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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20以内退位减法（例2）

教学目标：

使学生进一步认识加减法之间的关系，并掌握“想加算减”的退位减法的计算方法。能正确计算20以内的退位减法，有一定的速度和正确率。教学重点：重点教学“破十” 法，适当介绍“平十”法。教学设想：一、复习

1、口算（出示卡片）：

9+7 7+4 8+8 9+5 9+6 6+7 5+8 9+9 2、说出（）里应填几。

9+（）=12 6+（）=15 9+（）=17 4+（）=13 8+（）=17 7+（）=16

二、新课教学

1、投影出示例2图，问：你能根据这幅图的意思编一道题吗？在学生编题的基础上教师简单说明这幅图的意思：左边有5本书，右边有一包书，一共有13本书。问号表示纸包里有多少本书。如果要列加法算式怎样列？减法算式呢？（学生口答教师板书） 5+□=13 13－5=□

又问：加法算式里的一个加数与减法算式里的差有什么关系？学生回答以后教师概括：因为加法算式里的一个加数就是减法算式里的差，所以我们想加法就能很快算出减法的差来。

2、请把减法题改成相应的加法题。 15-7 12-4 11-8 17-9 3、运用“想加算减”。（1）出示问题（3）

看图列式，并算出结果。12-7= 把自己的算法说给同桌听一听。全班交流

教师归纳小结：今天，我们又多了一种算减法的方法，就是在做减法时，可以用“想加法”来帮忙。

三、巩固练习

1、做“练一练”。

四、作业课堂作业