幼儿园小班故事说课稿《火车火车嘟嘟开》

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幼儿园小班故事说课稿《火车火车嘟嘟开》

，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之 教科书分析：

《火车火车嘟嘟开》讲述了一辆可爱的小火车去旅行的故事，它经过了农场、森林、海边、城市，每到一个地方它就会邀请那里的小动物坐上车，和它一起去旅行。

小火车的形象可爱、快乐、充满活力。它很熟悉，深受孩子们的喜爱。故事似乎很长，但语言简洁生动，节奏感很强，有很多重复的句型。这个故事的内容符合小班儿童语言学习的特点。

另外通过欣赏轻松快乐的故事还可以带给孩子一些积极的情感体验。因此我们以这个故事为载体进行了一系列的主题活动。 目标：

今天我们展示的是《火车火车嘟嘟开》主题中的第一次活动。我们把目标定为： 1.喜欢这个故事，说出故事中的好句子。2.丰富故事中的人物，快乐地玩耍。链接： 有了目标，在环节的设计上，我们紧紧围绕小班孩子喜欢角色游戏这一特点，以三次不同内容和要求的开火车游戏贯穿始终。

火车来了——第一场火车游戏把孩子和老师带进了活动室。在这个时候，孩子们自然而然地进入了角色分配的活动。

火车火车嘟嘟开--这是本次活动的重点环节，也是故事展开环节所在。如何帮助小班的孩子更好的倾听故事、理解内容、达到共鸣?我们设计了三步走的方式： 1/2

，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之


第一步：分部分讲述故事。我们知道小班儿童的学习和记忆时间相对较短。通过小部分的欣赏，帮助孩子们清楚地理解故事中的情节，然后通过相应的教具演示，直观地向孩子们展示故事的背景，使他们对故事的理解简单明了。同时，教师采用提问的方式“火车停在哪里”、“火车邀请谁一起旅行”和“小火车如何邀请”，这不仅有助于儿童理解故事，而且有助于学习句型。

第二步：通过前面的分段欣赏，孩子对故事中各个细节都有了比较深刻的印象，在此教师运用用另一种形式--动感的ppt画面完整地讲述了故事，给孩子全面感受的同时再一次地将孩子引入小火车的美妙故事中。

第三步：前面的孩子一直处于静态学习状态。我们希望创造一个轻松愉快的表演氛围——让孩子们选择故事中的一个角色，用讲故事的方式来表演故事。通过这样一个动态的学习平台，孩子们有机会充分表达自己的表现，并将活动推向高潮。这是孩子们的第二个“火车驾驶”游戏。

热闹的火车出发了--这是我们的第三个环节，因为是小班下学期的孩子，我们觉得孩子的知识经验完全可以支持他们对故事角色进行拓展。教师还是运用提问的方式“你知道还有谁住在农场里?”“谁也想和小火车去旅行?”帮助唤醒孩子的已有经验。活动的最后孩子自由选择自己喜欢的动物进行扮演，这时故事形象变丰富了、火车变热闹了，孩子们的积极性也更高了。活动也在欢快的第三次“开火车”的游戏中结束。 2/2

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