2022年部编新版教材一年级语文教学计划

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2022年部编新版教材一年级语文教学计划》，欢迎阅读！

2022年部编新版教材一班级语文教学方案

一.教材分析 (一)教材编排体系

本册教科书包括"入学教育'"识字'"汉语拼音'"课文'"语文园地'"口语交际'几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，关怀同学了解学校生活，了解学习常规。接着是识字(一)。先让同学认真常用的一些生字。接着是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时生疏70个常用字。然后是4篇课文，识字(二)、又10篇课文。识字(一)和识字(二)两个识字单元各5课，每课认字12-14个。14篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有确定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设4个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。

教材的编排，实行认写分开，要求生疏的字是随文呈现的常用字常见字，而要求写的是按笔画的难易进行分类编排的，每课要求写的是34个字，但这些字大多都分散在以前学过的课文中，都是前文所生疏的字，这样的编排就需要老师花费确定的时间关怀同学复习稳固前文已认的字，写字的要求很严格，要求字写得正确，端正，洁净，严格按笔顺规章写字，把握汉字的基本笔画，能写会说。汉字的笔画名称表在课本的119页。

通过教学体会到，同学认字需要不断稳固，写字要严格训练按笔顺写。 (二)教材特点 1.综合性

教材接受多种方式表达语文学科的综合性，使初入学的儿童受到比较全面的



第 1 页

语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在爱好、力量、习惯等方面做好奠基。内容的支配、学习力量的培育从一开头就不是单一的，而是多元的。如学拼音阶段就消灭了短语、句子和儿歌，把学拼音、识字、进展语言结合起来，不但增加了趣味性，而且培育了同学的语文综合素养。又如在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等内容和形式，表达了语文力量的整体进展和学科的沟通与融合。 2.科学性

内容的编排都留意遵循儿童学习语文的规律，以认字和写字为例，要求认的字都是常见的，消灭频率是最高的;要求写的字，都是最常用的，最简洁的。实行认字分开，多认少写。 3.时代性

这册教材大幅度更新内容，富有时代的气息。如《我多想去看看》表现了爱国的主题;《自已去吧》表达了自主熬炼的愿望;《借生日》、《平平搭积木》赞扬了关爱他人的品德;《爷爷和小树》、《小熊住山洞》蕴含着疼惜环境的教育因素。 4.趣味性

教材的各个部分都表达了主动学、玩中学的编排意图。如在儿童喜闻乐见的环境中学习拼音、生疏汉字。在连、涂、画、拼、摆等玩耍中稳固学问，启迪心智，培育动手力量。在课后练习和语文园地中，大量接受"我会读'、"我会写'、"我会说'、"我会画'、"我会连'等形式激发爱好、培育自信。 5.适用性

本册教材内容兼顾地方，难度适中，重量适当，为老师和同学留有拓展和制造的空间。


(三)教材内容结构及特点

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求生疏300个常用字，写其中100个笔画简洁的字。纵观整册教材有如下特点：

(1)、教材接受多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习力量、学习习惯等方面做好奠基的工作。

(2)、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。

(3)、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文颜色和情感因素。

(4)、教材的各个部分都表达了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于同学在玩耍中、在自主实践中爱好盎然地学习。

(5)、针对我国地地域宽敞、文化教育进展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、同学留有拓展和制造的空间。 (四)教材的重难点分析 (1)、重点:

a、汉语拼音是同学学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 b、生疏常用汉字300个,其中会写100个汉字。 c、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯。 (2)、难点:

a、汉语拼音比较抽象又简洁混淆,因此同学把握起来就比较困难,因此,拼音



第 2 页

教学是难点。

b、识字量的增加,是同学"回生率'很高,因此300个汉字教学是难点,如何稳固汉字更是一个难点。

c、如何引导同学积累语言,在阅读教学中是个难点

4、通过学习养成正确的学习习惯，能用拼音正确拼读生字词，生疏300个常用字，写其中100个笔画简洁的字。宠爱阅读，乐于与他人沟通。能用一般话主动参与口语交际。 (五)单元教材分析： (1)、入学教育

本课由四幅图组成，我们可分三步进行教学。第一幅图以"我上学了'为主题，呈现了开学之际校内内外欢快、有序的场景，通过观看画面，讲解并描述图意，同学可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简洁的礼貌用语。

其次幅图以"我是中国人'为主题，可以关怀同学初步了解增加同学的爱国主义情感，体会祖国小仆人公的骄傲感，培育从小树立好好学习，长大之后为祖国做奉献的志向。

第三幅图一"我是学校生'为主题，可以关怀同学渐渐适应学校生活，从幼儿园的学习状态向学校生的角色转变，激发同学的学习爱好。

第四幅图以"我爱学语文'为主题，把正确的读写姿势和执笔方法教给同学，为养成良好的习惯打下基础。

当然，我们都很明确养成教育要不断督促检查、经常提示。延长到今后教学的方方面面。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8988412eba0d6c85ec3a87c24028915f804d84e9.html