基于云端的小班化智慧教室实践探索

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基于云端的小班化智慧教室实践探索

作者：葛文斌

来源：《教育界·中旬》2017年第02期

【摘要】 焦点智慧教室学习平台是以科学教育理论为支撑，利用互联网、物联网、大数据、云计算等新技术，以学生为中心，构建一个公平开放的、互联互动的、智能高效的智慧课堂教学环境。为小班化课堂教学改革，改变小班化课堂生态提供了技术支撑，为关注每位学生的发展注入了新的活力和动力。 【关键词】焦点智慧教室；小班化

隨着信息技术的发展，互联网在我们的生活中已经无处不在，信息技术正在以日新月异的速度改变着我们的生活，丰富着每一个人的生活体验，我们已经处于一个互联网+的时代。当我们从一本教科书，一支粉笔；一台投影机，几张胶片；一台电脑，一个ppt课件一路走来，不知不觉中互联网正在改变着我们的教育生态，网络化时代已经让学习突破了时间和空间的局限性，云教育、云课堂深刻地改变着教学方式，变革着传统的课堂教学模式。

“焦点智慧教室”学习平台是以科学教育理论为支撑，利用互联网、物联网、大数据、云计算等新技术，以学生为中心，构建一个公平开放的、互联互动的、智能高效的智慧课堂教学环境。焦点智慧教室融入小班化教育，为关注每一个学生，发展每一个学生提供了强有力的技术支撑，改变了学校的教育生态。小班化的课堂生态，为小班化课堂教学改革，实现每一个学生的发展注入了新的活力和动力。 一、基于云端的个体学习 1.课前自主学习

在焦点智慧课堂系统下，学生可以通过平台，利用系统的海量资源进行课前的自主在线学习，并可以对自己的学习情况进行统计反馈，便于学生自我总结和反思。而且学生自主学习的情况可以通过系统反馈给课任教师，为教师后续的教学提供第一手的原始资料和数据。 2.课中主动参与

传统的课堂中，往往以师生对话，教师提问，学生回答的方式展开教学，课堂往往成为少量优等生展示的舞台，即使在强调关注每一个学生，提倡小组合作学校小班化背景下，仍有部分的学生在散失学习的参与权，教师也难以准确把握他们的学习状况。在焦点智慧课堂技术手段的帮助下，学生通过点击板自主的参与学习进程，学习反馈，人人平等。而且学生通过查看系统统计出来的数据，能了解到自己在班级的位置和水平，激励和提高他们参与学习的积极性和主动性。特别在抢答和点读这样具有挑战性的环节，学生参与的热情更是高涨。如教学《燕子》这一课，上完课后，安排四道习题，有拼音辨析题，有字形辨析题，有课文理解选择题，

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