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《猫》预习学案
预习要求:
1、 熟读课文,标注自然段,扫清字词障碍。
2、 勾画出文中对三只猫的描写语句(包括来历、外形、性情、主人对待他们的态度、结局
几方面内容),明确三只猫的故事梗概。
一、 作者介绍:
郑振铎(1898—1958),现代作家、学者、翻译家。1919年五四运动中,作为铁路管理学校学生代表和福建学生联合会领导人之一,积极参加反帝反封建斗争,并与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊。不久,该刊被北洋军阀查禁。1920年 11月,他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会,提倡为人生的现实主义文学,进行文学革命活动。是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》,并主编《小说月报》。
二、 字词积累:
相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐 污涩(sè)
怂恿(sǒngyǒng) 婢女(bì) 蜷(quán )伏 惩戒(chéng) 怅然(chàng)
三、 整体感知:
1、朗读课文并用一句话概括课文主要内容:
答:本文主要记叙了“我”家三次养猫的经历及带给我的感受。
2、文中写“我”家养的三只猫,这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同,朗读课文,在文中勾画出相关的词句,感知文意,体会文章的思想感情,完成下表: 第一只猫 第二只猫 第三只猫
来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的 外形 花白的毛,如带着浑身黄色,很可爱 毛色花白,并不好看,
泥土的白雪球 瘦,毛被烧脱了几块,
更觉难看。
性情 活泼 较第一之更活泼,天生忧郁,不活泼,懒
更有趣,会捉鼠 惰
地位 宠物 宠物 若有若无,不大喜欢
结局 死亡 丢失 死亡
3、 “我”家里养了三只猫,请同学按照读“ ”,我看到了一只 猫的格式,在书上旁批对这三只猫的不同感受。 示例:读“它便扑过来抢,又扑过去抢”,我看到了一只活泼可爱的猫。
4、思考:作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢?作者是怎样运用“伏笔”来写三只猫的命运的?找出课文中的原句。
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